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, 형설출판사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용
2. 65세 이상의 성인들이 고민하는 문제
3. 65세 이상의 성인의 발달과업
Ⅲ 결론(65세 이상의 성인교육 활성화를 중심으로)
Ⅳ 참고문헌
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교육출판사, 1997
- 권중돈, “노인복지론”, 학지사, 2013
- 김영복, “노인 교육 프로그램의 유형에 따른 효과성 및 과정평가에 관한 연구”, 한서대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용
2. 65세 이상 성인들이
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중요하며 다음 세대에 지식을 현명하게 전달하는 것이 발전 과제가 될 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 65세 이상 노인에게 필요한 구체적인 교육 내용을 조사하고 이들의 주요 관심사와 노인 발전 과제를 제시하였습니다. 노년
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필요합니다. 또한, 디지털 리터러시는 정보 접근성, 소통, 교육, 일자리 창출 등 다양한 측면에서 개인과 사회에 큰 장점을 제공합니다.
교육과 훈련: 기술 발전과 디지털 리터러시를 향상시키기 위해 교육과 훈련이 중요합니다. 교육 기관, 비
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성인지적 가족 복지론. 양서원. 김영화 이진숙 이옥희 공저
3. 치매에 대한 통합적 접근법. 교육과학사. 김영숙저
4. 노인복지론. 대구대학교 출판부. 박태룡 저
5. 현대가족문제론. 동아대학교 출판부. 고정자 저
6. 치매의 원인과 치료. 학문사.
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