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청 편성 지침에 의거, 학교 실정에 알맞은 교육 과정을 편성
②교육 과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위한 학교 단위의 연구 체제 확립
③교과, 특별활동, 학교 재량 시간(연간 34주 기준)의 준수
④계절, 학교 실정, 학생실태, 교육여건에
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비교 분석 하고 문제점까지 알아보았다.
현재의 피교육자의 입장에서 문제점에 대한 이렇다 할 대안책을 선뜻 내어놓을 수는 없었다.
하지만 문제점으로 파악된 여러 가지 사안들에 대해서는 문제점을 정확히 파악하여 시의 적절한 조정이
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등 학생의 적극적 참여 유도해서
재미있어 함 1.교육과정의 비교
1) 전체적 특징
2) 학생의 학습부담 경감 및 선택권 확대
2.교과서 비교
1) 전체적 특징
2) 교과서 개발 방향의 변화
3) 학생의 자기 주도적 학습 능력과 창의성 신장
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비교
67차 교육과정에서 지도되는 판화지도 내용을 판형 종류별로 나누어 비교하면 다음과 같다.
판형
교육과정
제6차 교육과정
제7차 교육과정
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
볼록판화
문질러내기
(frottage)
○
○
○
○
○
여러 가지로 찍기(붓뚜껑, 종이,
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비교학회, 세계문화비교학회 학술대회, 제5호, 2009. 1. 생태관광이란?
2. 생태관광의 등장배경
3. 생태관광의 특성
4. 생태관광의 가치와 기능
5. 생태관광객의 특성
6. 생태관광의 문제점
7. 생태관광의 효과
1) 환경적 효과
2) 사회·문
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