|
의 혁명-68운동과 그 역사화 / 역사비평 78호 2007 봄호 / 서양현대사 / 2007
안 영 현, 김 지 혜 / 프랑스 68운동과 영화예술의 변화: 투쟁영화의 부상 / 프랑스문화예술연구 6권 1호 통권 제10집 / pp.223-243 / 프랑스 문화예술학회 / 2004.02.25
이 은 미 /
|
|
|
1. 서론
2. 68혁명의 배경과 시작
2.1. 배경
2.2. 68혁명의 시작 : 학생 시위
3. 68혁명에서의 노동자 참여
3.1. 노학연대의 출발
3.2. 노학연대의 중간고리
3.3. 갈등과 와해
3.4. 5월 혁명의 끝
4. 노학연대의 실패
5. 종합 / 정
|
|
|
68운동>, 들녘, 2005
잉그리트 길혀 홀타이, <68혁명, 세계를 뒤흔든 상상력>, 창비, 2009
크리스 하먼, <세계를 뒤흔든 1968>, 책갈피, 2004 Ⅰ. 서론
불가능한 것을 요구하라: 전 세계를 뒤흔든 68운동
Ⅱ. 본론
1. “나는 반역한다.
|
|
|
것으로 대학의 민주화를 요구하던 학생들은 이른바 ‘직접민주주의’와 ‘참여하는 데모크라시’를 내세워 대학관리위원회를 조직하여 스스로 대학의 결정권을 손에 넣으려고 했다.
68혁명을 계기로 1968년은 이제 더 이상 그 나라의 경제,
|
|
|
68년은 한창 구조주의가 유행하던 시기다. 그러나 구조주의로는 1968년의 혁명하지 못한다. 68혁명은 궁극적으로 유럽의 사회적·상징적 구조가 근본적으로 변화하면서 만들어진 결과라고 보는 자크 라캉 같은 우파적 지식은‘1968년에 구조는
|
|
 |
식이다.
Ⅲ. 결론
68혁명은 정치혁명이라기보다는 문화혁명이다. 68혁명은 현재까지도 서구인들의 의식에 지속적으로 영향을 미치고 있다. 68 혁명 이후 서구사회에서는 사회, 문화적 문제에 대한 합리적인 해결책을 찾아 정책적, 문화적으로
|
|
 |
혁명: 루돌프 카르내와 "언어와 정신" 130
4. 탈구조주의와 미학의 만남: 장-프랑수아 리오티와 "차이와 반복" 131
5. 심리학과 철학의 상호작용: 다니얼 칸맨과 "빠른 생각, 느린 생각" 131
6. 환경철학의 부상: 앤디 골드스워시와 "지구의 가장 친
|
|
 |
68
4. 연구의 중요성 69
5. 연구의 장기적 목표 69
6. 개인적 성장 및 개발 70
7. 결론 71
? 역사학전공 대학원 입시지원 영문자기소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Inter
|
|
메뉴펼치기
