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지능이 사회적으로 문제가 되자 최근 학교 교육 현장에서도 자유학기제, 예절교육을 실시하거나 학생들을 위한 체험적이고 창의적인 프로그램을 많이 실시하는 방향으로 변화가 생기고 있는데 이는 다중지능의 핵심원리를 활용한 것이라고
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증하고 있다. 그는 신경학, 인류학, 심리학, 병리학 등과 같은 다양한 원천으로부터 나오는 자료를 이용하여 비교적 상호독립적인 7개의 지능능력의 영역들을 확인하였다.
그것이 바로 언어지능, 논리수학지능, 공간지능, 음악지능, 신체운동
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지능이론은 본질적으로 비위계적인 이론이다. 각각의 독립적인 지능은 특기를 가진 사람들에게 부각될 수 있지만 7개의 지능이 위계를 갖는 것은 아니다.
2) 지능이론의 검증에 대한 비교
Sternberg의 삼원이론은 비교적 체계적인 검증방법들을
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지능이론 개요
1) 가드너가 제안하는 7개의 지능
(1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
(2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
(3) 공간적 지능(spatial intelligence)
(4) 음악적 지능(musical intelligence)
(5) 신체 운동적 지능(body-kinesthetic intellige
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지능이론에서 제시한 7개 지능이 그 중요성에 있어서 모두 동일한가 하는 점이다. Stemberg(1985)가 지적한 바 있듯이, 사람들이 어떤 능력 없이는 잘 적응할 수 없을 때 일반적인 지능이라 말할 수 있고, 어떤 능력은 없어도 그다지 적응에 큰 어
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