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장난감을 마리거나 물기를 닦아 본다. 7월부터 11월까지 주수로 나누어서 1주~4주까지 정리되어서 평가인증 통과하여 기반한 틀로 작성된 일안입니다. 평가 실행까지다 적어져 있습니다.
만5세 누리과정 생활주제에 맞게 작성되었습니다.
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하여 시도해보기도 했다. 멜로디에 귀 기울이며 손뼉을 치기도 하고 양손으로 발을 잡고 움직여 발 박수를 치면서 다양한 동작이 이루어졌다. 한 주 동안 영아들이 앉아서 생활하는 데 익숙함을 보여 다음 주에도 앉아서 다양한 놀이를 경험
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겠다. 한 주 동안 다양한 놀이를 통해 영아들이 앉아서 몸을 움직이는 경험을 가져보았는데 영아의 개별 차에 따라 눈과 손의 협응 정도, 몸의 민첩성, 대근육 조절력 등이 달라 놀이 모습에 차이를 보였다. 다음 주에는 좀 더 영아의 개별 발
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들에게 인사나눈다.
* 영아 개별 귀가 지도를 한다.
* 종일반은 통합보육실로 이동한다.
가방
물통
수첩
오늘 하루 어떤 활동을 했는지 간단하게 이야기 나누고 영아개별 귀가 지도를 하였다.
16:40
~19:30
통합보육
* 통합보육을 하면서 개별적으
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침구류 세탁후 건조
*헥시타놀-전체놀잇감 소독
*놀잇감 세척 후 건조
*양치컵 세척 및 열소독
*칫솔세척 및 살균소독기
`
재적
출석
결석
결석사유
7
7
0
*주요 표시를 색으로 구분 합니다: 계획변경 및 대체활동-초록색/ 안전 및 기본생활습관,
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