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교육과정에서는 어떠한 자료를 사용하는 것이 좋은지가 분명하게 제시되어 있는 경우가 많다.
우리 교육과정 내용을 들여다보면 대체로 기능이나 능력 그리고 지식에 대한 진술들이 대부분을 차지하고 있다. 7차 교육과정에서는 기본 방향
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교육(국어과)의 지도방법과 유의점
1. 기본 원칙
2. 영역별 지도 방법 및 유의점
Ⅷ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체계
4) 교수학습방법
5) 평가
2. 제7차
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교육 공동연구소
박경자(2001), 개정판 영어교육입문, 박영사
최진황 외(2001), 영어교육학신론, 서울 문음사
최진황 외(1998), 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등)
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교육되어야 한다. 따라서 이번 7차 교육과정 시안에서 보여준 한문 교육과정을 과감히 수정하여 한문을 선택과목에서 독립교과로서 위상을 높여, 필수과목으로 환원되는 부분 개정이 빠른 시일 내에 추진되기를 기대 한다.
참고 문헌
교육부
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교육과정에서 말하는 학습목표 성취기준이 잣대가 되는 것을 알았고, 그러므로 현행 제7차 국어과 교육과정을 분석해 보았다. 마지막으로는 국어과 학습부진 요인분석의 선행연구를 고찰해 봄으로써 앞으로 우리가 이 연구에 있어서 어떠한
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교육과정 편성운영에 종합적으로 계획을 세워 실천하는 것이 바람직하다.
참고문헌
교육부 / 중학교 국어과 교사용 지도서, 대한교과서 주식회사, 2001
교육인적자원부 / 제7차 교육과정 편성·운영의 실제, 1999
노명완 / 제 7차 교육 과정에 따
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7차 개정 교육과정 국어 교과서. 서울 : ㈜ 미래엔컬처그룹
교육과학기술부(2011). 7차 개정 교육과정 국어 지도서. 서울 : ㈜ 미래엔컬처그룹
최미숙 외(2010). 국어 교육의 이해. 서울 : ㈜사회평론
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학위 논문
박귀자(2003). 설득하는 말하기에 관
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개정 중점
㉠ 학습자 중심 교육과정 ㉡ 국민공통 기본 교육과정
㉢ 수준별 교육과정 ㉣ 선택중심 교육과정
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
1) 국민 공통 기본 교육과정 (동일한 기간, 동일한 교육내용 가르치기 위해 도입)
㉠ 기간 : 초1학년부
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말하기?듣기 교과서
2) 읽기 교과서
3) 쓰기 교과서
Ⅶ. 국어교과서의 지향점
1. 자율학습이 가능한 교과서
2. 수준별 교육이 가능한 교과서
3. 학생의 창의력과 사고력, 탐구력을 기를 수 있는 내용의 교과서
4. 보기 좋고 배우기 편한 교
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말하기와 상호 관련시켜야 한다는 맥락에서 다루어져 듣기 지도와 고유한 지도 내용을 구성하는 데까지는 이르지 못하였다.
제 7차 국어과 교육과정을 개정하면서 중대한 변화를 보여주었다.
듣기를 영역 맨 앞에 놓아 발달을 중시한 체제로
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