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교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과목 반영 방법
5. 학교생활기록부의 구체적 활용 방법
Ⅵ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)과 고교내신제도
Ⅶ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)의 개선 과제
1. 수시 모집
2. 모집 단
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과정의 정형화와 고정화
다. 글쓰기 과정의 단순화와 허술
라. 텍스트 요인의 간과와 탈맥락화
마. 기능의 세분화와 분절화
바. 연구 대상과 방법의 한계
3. 과정중심 글쓰기 교육의 개선방향
가. 글쓰기 과정의 충실한
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● 사례 ꊷ
6. 현장 적용의 실제와 한계, 개선방향
(1) 선생님이 생각하는 구성주의
(2) 교육 여건과의 관계, 한계점, 개선 방안
1) 교사의 수준
2) 교수 자료, 학습 자료의 부족
3) 과다한 업무와 여러 과목 지도의 문제
7. 결론
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정도 및 개인차 등을 고려하여 각 수준에 맞게 평가할 수 있도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 초등학교 미술과 교육에서의 평가
Ⅱ. 제 7차 교육과정에서의 미술과 평가 방향
Ⅲ. 미술과 평가의 실태 및 문제점
Ⅳ. 미술과 평가의 개선방향
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개선 정책이 7차 교육과정을 수정보완하기 위한 정책으로, 혹은 전면적으로 개정될 8차 교육과정에서 필연적으로 제기될 수밖에 없는 교과목의 구조조정의 일환으로 제기된 것으로 생각한다. 이에 대해 개선방향을 제시하는 것은 불필요하다
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교육과정이 몇몇 학자들의 전유물에서 벗어나 시민 사회의 것으로 발전할 수 있다.
참고문헌
◇ 김대행(2003), 제7차 국어과 교육 과정의 문제와 개선 방향, 한국교육 과정학회 학술세미나
◇ 교육부(1998), 국어과 교육과정, 제7차 교육과정, 대
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교육여건의 평준화
1) 학교시설의 정비?확충
2) 교원의 자질향상 및 처우개선
3) 사학의 지원육성
4) 제반 행정조치 강구 및 제도개선
Ⅴ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 현안
Ⅵ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 연구사
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교육 실천 계획\'이 마련되어야 한다.
참고문헌
교육부(1999) / 제 7차 초중고등학교 교육과정 연수자료
김대행(2003) / 제7차 국어과 교육 과정의 문제와 개선 방향, 한국교육 과정학회 학술세미나
강영일(2005) / 제 7차 일반 국어과 교육의 기능요
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방향에 대한 의견
1) 신자유주의 시대로 표현되는 지금, 예체능 평가방식의 개선이 경쟁력을 갖춘 지식위주 교과만을 교육하겠다는 의도로 보여 지는 것은 바람직하지 않다. 이미 7차 교육과정에 들어서면서 예체능교과는 반 이상 줄었다. 예
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교육학회지, 12(3), 119-128.
한국교육개발원 (1994). 교육과정 개혁 국제비교 연구
교육인적자원부(1999a). 초등학교 교육과정 해설(I). 서울: 대한 교과서 주식회사.2～185.
방기혁(1998). 초등학교 실과 전담교사 연수 프로그램 운영 실태 및 개선방향
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