초등 미술 교육

소개글

초등 미술 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 초등학교 미술과 교육에서의 평가

Ⅱ. 제 7차 교육과정에서의 미술과 평가 방향

Ⅲ. 미술과 평가의 실태 및 문제점

Ⅳ. 미술과 평가의 개선방향

본문내용

특성을 고려하여 누가 기록하기란 쉬운 일이 아니다. 이런 이유로 서술평가를 형식적으로 적용할 수 밖에 없게 되는 것이다. 이에 따라 과정평가가 바람직한 방향으로 이루어지기 위해서는 먼저 학급당 인원감축과 업무경감과 같은 교육환경의 개선이 선행되어야 함을 알 수 있다.
또한 관찰법과 같은 교사의 주관적인 시각에 의존하는 교사 중심의 평가 방법에서 벗어날 필요가 있다. 이를 위해서는 학생 스스로의 자기 평가 및 동료의 작품을 평가하는 상호 평가의 기회를 확대시킬 수 있는 학생중심의 평가 방법들이 고려되어야 할 것이다.
마지막으로 수행평가 방법도 보완되어야 한다. 완성된 작품만을 평가하는 것이 아닌 학생의 발달 단계와 학습 정도 및 개인차 등을 고려하여 각 수준에 맞게 평가할 수 있도록 해야 할 것이다.

키워드

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