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교육부 - (제7차)초등학교 교육과정 해설서(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
서미라 - 생각에 날개를 다는 도덕여행, 제2회 열린교육 실천사례 연구보고서, 2000
서강식 - 도덕과 교육론, 서울 : 양서원, 2001
이병룡 - 도덕과 탐구식
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교육은 지진 학습자의 학력 향상에 큰 효과가 있을 것이라 생각된다.
참고문헌
김재춘(1997), 수준별 교육과정의 의미와 과제, 광주교육
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료22, 서울: 대한 교과서 주식회사
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교육부 / 초·중등학교 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1998
류승렬 / 교육과정 개편과 현장 역사교육, 강원대학교, 1997
이재철 / 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사, 1999
양호환 외 / 역사교
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교육의 강조
⑦창의성, 정보 능력 함양 교육의 강화
⑧세계화에 대비한 전통문화 강조
⑨발달영역과 생활영역 통합 강화(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활)
7. 제 7차 유치원교육과정(2007.12.19)
유아교육법(2004) 제정에 따라 변
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교육과정 시행 제2차 년도인 올해에도 교사, 학생, 학부모의 교육과정 전반에 대한 이해가 부족하여 피상적, 피동적으로 운영되고 있는 실정이다. 제7차 교육과정운영의 목적을 달성하기 위하여 교육과정 전반에 대한 인식을 높여야 할 필요
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교육수요자 중심의 교육 체제로 전환됨을 의미한다. 둘째, 학교의 경영책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고 전문가의 위치를 확보하게 됨을 의미한다. 셋째, 지역 교과목 : 교육과정 및 교육평가
7차
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교육과정을 이수하기에 짧기 때문, 10년은 국민공통교육과정을 이수하기에 너무 길기 때문이라는 순으로 응답했다.
총 63개 문항으로 구성된 설문에 대한 반응을 6개 소주제별로 살펴보면 다음과 같다.
△전반적인 사항=7차교육과정의 지향
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(3) 총괄평가 실시
학기말에 단계 내용 전반에 대한 총괄평가를 실시하여 학생들의 이해 정도를 파악한다.
2. 재량 활동 평가 계획
1) 평가의 방향
(1) 제7차 교육과정이 요구하는 범 교과 학습, 자기 주도 학습 활동을 중심으로 학생들의 활동
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7차 교육과정
<기본방향>
<구성방침>
<개정중점>
Ⅰ. 초등 교과 교육과정의 문제
< 7차 교육과정의 전반적 문제점>
1. 교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패
2. 국민공통기본교육과정 체제의문제
3. 학습 방법에서 교육과정 편성 기
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교육과정의 내용 체계
제 6차 중등학교 영어 교육과정은 1992년에, 제 6차 초등학교 영어 교육과정은 1995년에 공고되었는데 이들의 내용 체계는 다소 차이를 보이고 있다.
제 7차 영어과 교육과정의 내용 체계
제 7차 영어과 교육과정의 내용
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