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. 1. 교육과정영역개관
2. 7차교육과정 특징
2. 우리나라 교육과정의 역사적 변천
4. 듀이
5. 재량활동 사례
6. 잠재적 교육과정
7. 교육과정 개발모형
8. 측정관, 검사관
9. 규쥰지향. 준거지향
10. 수행평가
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교육과정 구성
- 기본 학습 내용과 심화 학습 내용 구분 제시
* 『국어생활』과목의 신설
- 실용성과 교앙성 강조 Ⅰ. 7차 교육과정
1. 교육과정의 기본방향
2. 7차 교육과정의 개정 중점
Ⅱ. 7차 국어과 교육과정
▣ 국어과 교육의 개정
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7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
자치 활동을 지도하는 데 고려해야 할 원리들은 다음 여덟 가지로 제시할 수 있다.
첫째, 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격이
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7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발
이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원대, 과교연
한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(Ⅰ) Ⅰ. 제7차교육과정의 개관
1. 제7차 교육과정의 구성 방침
2. 제7차 교육과
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7차 교육과정 대비 초중등 정보 교육개선 방안연구, 한국 교육학술 정보원, 2000
전라남도교육청, 제7차 교육과정에 따른 고등학교 교육과정 편성·운영자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개관
1. 기본 방향
1) 목표
2) 내용
3) 운영
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7차교육과정 한문과(제7차한문과교육과정)
제7차 초중등학교 교육과정이 개정되어 1997년 12월 30일에 확정, 고시되었다. 교육부는 교육과정 개정의 기본 방향을 다음의 네 가지로 설정하였다. 목표차원에서는 건전한 인성과 창의성을 함양하는
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교육의 성격
2. 국어 교과 교육의 목표
3. 국어 교과의 교육 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 국어 교과 교육의 방법
5. 국어 교과 교육의 평가
※<7차 국어과 교육과정의 특징>
Ⅰ. 단원명 ------------------------------ 6
Ⅱ. 단원의 개관
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교육과정평가원 연구보고 RRE, 1998
◈ 이명희, 국가수준 학업성취도 평가의 법제적 지원 및 시행 방안, 국가수준 학업성취도 평가체제(안) 수립을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원 연구자료 CRE, 2001
◈ 이종승, 교육평가모형의 개관, 교
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교육 추진계획, 2001
환경부 - 환경백서 , 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 ICT(정보통신기술)활용 필요성
Ⅳ. 환경교육의 ICT(정보통신기술)활용과정
Ⅴ. 환경교육의 ICT(정보통신기술)활용 지도 사례1
1. 단원 개관
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독자들이 동일한 텍스트를 읽더라도 인식, 이해, 회상하는 과정에서 서로 다른 의미를 구성하는 요인으로 작용하기 때문이다. 감상하며 읽기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 7차교육과정의 구성 방향
5. 수업전략
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