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장애인들에게 그 특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 교육매체를 통한 교과교육, 치료교육(심리, 언어, 물리, 작업치료, 보행훈련, 청능훈련 및 생활적응훈련 등)의 교육활동 및 직업교육을 실시하는 것을 말한다. 교육재활은 대상의 특수성에
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박약자 (4) 지체부자유자 (5) 정서장애인 (6) 언어장애인 (7) 기타의 심신장애인으로서 특수학교와 특수학급에서 문교부령에서 규정하는 교육과정과 학교 교육을 장애 종별과 정도에 따라 이수하고 의료적인 조치와 직업교육을 병행하여 받도
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직업재활 욕구에 대한 장애아동을 위한 전문적 직업교육 프로그램과 직종 개발 프로그램도 요구 되어야 한다.
(4) 가족지원 프로그램 개발
-장애아동 가족에 대한 가족지원서비스는 장애아동이 가족과 지역사회에 긍정적인 기여자이며 모든
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교육 중국어교과의 평가
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 고루 평가한다.
학생에게 주는 심리적 부담을 최소화할 수 있는 방법으로 평가한다.
수업 과정 중에 학생의 의사소통 의욕과 의사소통 활동에 참여도를 종합하여 서술적으로 평가한
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교육 활동은 유아에게 친근한 생활 주제를 중심으로 자기 표현, 바람직한 모델의 제시와 동기 부여, 감정 이입, 역할 담당하기, 토의와 탐구 활동, 가치 명료화 및 가치 분석, 문제 해결 및 의사 결정 과정 등의 다양한 사회 과학적 교수방법을
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직업교육의 대폭적 전환
5. 상담 전담교사 배치 의무화
6. 학교방문 순회상담의 강화
Ⅱ. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책
1. 위탁직업교육 및 시설 학력인정제 도입
2. 국가기술자격시험 필기시험 면제
3. 청소년쉼터와 학교간의
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교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북미연구
조일제 저, 영국문학과 사회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국교육의 역사
Ⅲ. 영국교육의 현황
Ⅳ. 영국교육의 학교제도
1. 취학전 교육(Pre-school Education)
2. 초등교육(Primary Education)
3. 중등교
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교육과 멀티미디어, 서울 : 양서원
부성숙(1998) - 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문
박윤호(1997) - 유치원장학이야기, 서울 : 어린이뜰
중앙대학교 부속유치원(1989) - 활동중심 통
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교육은 정신지체아들이 사회에서 독립된 생활이 가능하도록 생활중심의 교육과 직업교육을 포함한다. 지역사회에서 생활하는 데 필요한 기술, 가정생활, 직업생활, 여가생활 등으로 구성된 지역사회중심 교육과정이 필요하다. 이러한 전환
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Education, Vol. 40 2005.3. pp. 139~163
9. 장영인. <보육재정 지원방식의 쟁점분석과 과제>. 한국영유아보육학. Korea Journal of Child Care and Education, Vol. 45, 2006. 6. 1. pp. 251-279.
10. 류영아. <육아휴직제 4차 개정과정의 정책네트워크 분석>. 한국정책과
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