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용어사전, 4차 산업혁명, 한국정보통신기술협회
7. 유영훈(2010), 태권도장 교육 프로그램 운영 실태와 활성화 방안
-유아태권도 프로그램 중심으로-, 용인대학교 태권도 대학원
8. 손성도(2006). 태권도장의 효율적 운영요인과 경영전략 탐색, 영
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목표
Ⅴ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 외재적 가치
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 심체적 영역
Ⅵ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 동향
Ⅶ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 인터넷활용수업
Ⅷ. 실과교과(실과학습, 실과교육
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정리 단계
2. 학습자 집단 편성
3. 심화?보충형 교수?학습 자료
1) 기본 학습지
2) 심화형 학습지
3) 보충형 학습지
4) 도움자료
Ⅵ. 사회과 수준별교육과정(수업, 학습)의 학습자료
1. 수준별 학습 내용의 선정 기준
1) 기본 학습 내용
2) 심
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활용하는 능력
(3) 합리적인 의사 결정 능력.
참고문헌
[수학교육학신론] - [문음사] [황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정
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목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획 수립
2) 진로교육 담당자의 지정
5. 학부모 계도 활동
Ⅷ.
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정보화 사회에 대비한 컴퓨터 교육의 강화
(4) 실천적 환경 교육의 강화
(5) 자원의 합리적 활용과 충실한 소비자 교육
(6) 교육 과정 운영의 다양화 강조
4. 실과의 성격
가. 편제와 목표 측면
나. 내용 측면
다. 교수 학습 방법 측면
5.
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활용
4) 국어과 교재관
2. 국어과 교과서
1) 국어과 교과서의 개념
2) 국어과 교과서의 개발과 구성원리
Ⅲ. 교육과정과 교과서
1. 교과서의 변천
2. 7차 교육과정의 국어 교과서 반영 분석
1) 교육과정 내용이 교과서에 반영되
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7차 교육과정 운영 방향
Ⅳ. 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 관련학과
1. 경영정보과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육내용
2. 멀티미디어과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육내용
3. 전자통신과
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 교육
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4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범 학습
7. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8. 그룹학습
9. 자원 인사 활용
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국 사례
Ⅷ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보관리국, 1997
허운나 외 - 교육정보화 평가지표 개발 연구, 서울 : 교육부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 실태
1. Hardware 및 Software의 보급과 활용 실태
2. S/W 보급과 활용 현황 및 실태
3. 인적 자원 확보 현황
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