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7차 교육과정 및 교과서 분석
1. 7차 교육과정 및 교과서 분석
2. 6차 교육과정 및 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교육과정에서 비유적 표현에 관한 논의
1. 문학 영역 학년별 내용 및 타 영역의 시 관련 내용
2. 동시 학습 내용 요소와 수
3. 시 교육
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교육을 정상화시키는 계기가 필요한 것이다. 더구나 제7차 교육과정에서는 고등학교 1학년 학생들은 국민공통기본교육과정 10학년에 해당되어 새로운 교육과정으로 학습하게 된다. 이 과도기에 대비하여 우수아에 편승한 교육만 할 것이 아
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교육은 ‘백년지대계’이기에 주도면밀한 계획하에 이루어져야 한다. 만일 경제논리에 입각하여 학교 주5일수업제가 조기 도입시에는 다음과 같은 문제점이 발생할 수 있다.
첫째, 현행 6, 7차 교육과정이 주6일 수업 연간 220일을 기준으로 편
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교육 본질 회복이 필연의 과제로 대두되고 있다.
그러므로 학생의 개성과 창의성을 최우선으로 하는 수요자 중심의 열린 교육이 교육 현장에서 활발히 진행되고 있다. 제7차 교육과정이 금년부터 부분적으로 시행되고 있어 새로운 교육의 패
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교육은 현재 이루어지고 있는 7차 교육과정에 오기까지 학생들의 보다 질 높은 학습을 위해 많은 변화와 개혁이 있어 왔고, 현재 교육 현장은 구성주의 학습이론을 목표로 하고 있다. 구성주의는 기존에 전혀 없었던, 획기적인 새로운 이론이
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[學生運動]
2) 독일의 68 학생운동
3) 정치적 행동주의
4) 19c 유럽의 학생운동
5) 이데올로기의 변동
2. 사회과 교과서 적용성 검토
1) 6, 7차 교육과정의 교과서
2) 앞으로 학생운동은 어떻게 사회과 교과서에 적용되어야 하는가
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교육에 기대고 있는 현실을 감안한다면 학생들의 경제에 관한 이해력은 학교교육이 가장 큰 영향을 차지한다고 볼 수 있다. 또한 현행의 7차 교육과정을 살펴보면 선택형 교육과정으로 인하여 고등학교에서 ‘경제’과목을 선택하지 않는다
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7차 교육과정의 구성원리에서는 구체적 활동기에 있는 학생들에게 실생활 중심의 여러 주제를 다양하게 다루게 함으로써 스스로 문제를 발견하고 탐구하여 해결하는 활동 중심현장 중심 학습의 편성을 강조하고 있다. 따라서 학습자에게 자
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을 추구한다.
수준별 교육과정의 성공적인 정착을 위해서는 일선학교의 개선의욕과 실천의지가 가장 중요하며, 교사는 학생을 이해하기 위한 노력이 선행돼야 한다.
현재 운영되고 있는 제 7차 교육의 궁극적인 목적이 학생 개개인의 잠재능
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7차 교육과정의 취지를 살려 직업탐구 영역까지 포괄하는 다양한 선택 과목을 중심으로 개발한다.
4) 고2 학생들을 대상으로 내신 및 수능을 동시에 대비할 수 있도록 구성하였으며 고3 수능 프로그램의 단계별 프로그램과 같이 활용한다면 대
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