|
교육을 실시해야 한다.
- 보육기관에서의 전반적인 건강교육구성 계획과 관련된 법령으로서 제안하였다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 3-5세 누리과정의 건강교육부분에 대해 알아보고, 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정에서 다루는 건강교육
|
|
|
과정, 야간 6개월 과정으로 양성
- 그 밖에 시·군 보육원 양성소, 통신교육체계, 단기 강습소 등 비정규 과정으로 양성
3. 유아교육과정
(1) 교육목적 및 목표
■ ‘어린이 보육교양법’에 명시되어 있는 교육목적
- 집단주의적 정신을 바탕으
|
|
|
과정, 정민사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
2. 보육과정에서 성숙주의 공헌점
1) 아동중심의 교육환경을 실제현
|
|
|
과정이다. 오늘날의 학교 교육은 크든 작든 집단 교육의 형식을 취한다. 지금까지는 가정에서 자신의 개인적인 욕구에 따라 행동하고 생활해 오던 학생들은 학교에 입학하면서 집단적 생활의 기본적인 규칙들을 따르지 않으면 안 된다. 이러
|
|
|
교육과정 통합 : 동일한 교육과정 구조와 장기 목표를 장애학생과 비장애 학생들에게 적용한다.
심리적 통합 : 모든 학생들이 같은 교실에서, 동시에 같은 프로그램으로 함께 수업을 받는다.
한편, 통합 단계와 통합 수준을 동시에 고려한 단
|
|
|
과정을 운영한다.
10. 특별반(Special class)의 운영
특정 단계를 이수한 학생 중 다음 단계에 대한 이수자격 검사에서 80% 이상의 성취도를 보인 학생들을 위하여 특별반을 설치한다.
Ⅵ. 공통수학(공통수학교육)의 지도시 유의사항
1. 수준별 교육
|
|
|
교육과정의 접목이 요구되고 있는 데, 향토사 학습으로 활용될 수 있는 교과외 활동으로는 학교재량시간과 교과 및 특별활동의 보충·심화시간을 활용한 융통성 있는 교육과정 운영과 방과후 활동 시간이나 자율 활동의 날을 활용 할 수 있다
|
|
|
교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 되는 듀이의 교육철학은 교육의 실제에서 유아들에게 의미 있는 학습방법을 직접경험과 탐색
|
|
|
교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 되는 듀이의 교육철학은 교육의 실제에서 유아들에게 의미 있는 학습방법을 직접경험과 탐색
|
|
|
교육평가는 설정된 교육목표를 달성하기 위한 학습활동의 성과를 측정하고, 교육과정 및 교육방법 개선과 학습 결과의 확인 및 교정, 지도를 위한 자료를 얻기 위해 실시하는 것이다. 이런 교육평가는 교육 수요자 중심의 평가를 실시 하도
|
|
메뉴펼치기
