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7을 물병뚜껑 7개를 사용한 경우,
다른 한 쪽은 노란색 뚜껑 1개와 물병뚜껑 2개를 사용한 경우)
유의점
* 원활한 진행을 위해 사전에 숫자를 표시하는 방법, 수의 가치를 다루어 보는 경험을 충분히 하는 것이 좋다.
* 병뚜껑의 날카로운 부분
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7:30,
5:14, 25:12
-다릅니다.
-‘ : ’기호입니다.
- ppt 내용 읽기
7‘
3‘
-부분적
개별지도
-ppt 제시
판서 계획
평가 계획
3 : 5
3 대 5
5에 대한 3의 비
3의 5에 대한 비
3과 5의 비
<교과서 83쪽 익히기 문제 및 익힘책 89쪽 해결>
상 : 익히기 문제와
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7. 율동을 만들거나 다양한 방법으로 노래를 불러본다.
확장활동
- 언어영역 : 들을 수 있는 소리가 있는 가사부분을 바꾸어 보는 활동을 한다.
예) 먼 바다 파도소리→먼 바다 뱃고동소리
평 가
및
귀가지도
17:50~
18:00
* 오늘 하루 일과를 회상
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김○원
액자 속 자기 소개하기
김○문
주○민
김○원
10. 좌석 배치
칠 판
TV 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치
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긴장감을 조성할 수 있도록 친다.
- ‘사냥꾼이 이제 갔나봐요.’라는 부분에서는 북소리를 점점 작게 느리게 친다.
참고자료 아기 코끼리의 걸음마 악보 도입
전개
마무리
화장활동
평가
참고자료 – 아기 코끼리의 걸음마 악보
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줌 1. 협동학습의 개념
2. 협동학습이 필요한 이유
3. 협동학습의 조건
4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 관한 관점
5. 협동학습의 교육적 의미
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점
8. 웹기반 협동학습
9. STAD모형
10. JIGSAW모형
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줌 1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 필요성
3. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 관한 관점
4. 협동학습의 조건
5. 협동학습의 교육적 의미
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점
8. 웹기반 협동학습
9. STAD모형
10. JIGSAW모형
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개념
2. 협동학습이 필요한 이유
3. 협동학습의 조건
4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 대한 관점
5. 협동학습의 교육적 의미
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점
8. 웹기반 협동학습
9. STAD모형(성취분담학습)
10. JIGSAW모형
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7. 알파벳 지도 자료
8. 교실영어자료 및 웹자료 활용
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도기술
1. Songs and Chants
2. Game
1) `Simmon says~`Game
2) `Don`t ~` Game
3) Bingo Game
4) Word Puzzle
5) 챈트게임
3. 학습자료의 제작과 활용
Ⅷ. 초등학교 영어과
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puzzle land” 프로그램의 실시
Ⅳ. 흥미유발을 위한 과학학습(과학교육)
1. 시각적 기억 놀이
2. 그림자료 관찰 놀이
3. 등에 글씨 써 전달하기 놀이
4. 용액 알아 맞추기 놀이
5. 후각으로 알아 맞추기 놀이
6. 소리로 물건 식별하기
Ⅴ. 흥
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