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ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊ ㅋㅌㅍㅎ
모음:ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝ ㅞ ㅟㅠㅡㅢㅣ
자음:ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ(ㅇ)ㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲ ㄸㅃㅆㅉ
모음:ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣㅐㅒㅔㅖㅚ ㅟㅢㅘㅝㅙㅞ
④ 남북한 언어 차이를 알아볼 수
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문법교육의 방법 및 평가
1) 문법 교육 방법에 대한 인식 전환
2) 탐구학습에 대하여
3) 교육의 과정을 중시한 교수적 내용 지식(PCK) 개발
Ⅱ. 문법 교육과정 분석
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
4) 10학년
Ⅲ. 문법 교육과정 분석 표
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문법지식을 가르쳤다는 것을 볼 수 있었다. 하지만 한국인이라면 모어에 대한 지식이 어느 정도 갖추어 있는데 갖추어 있음을 전제로 하고 예를 들어 7학년은 음운론 8학년은 통사론 9학년은 화용론 등 이렇게 각 문법의 세부범위를 집중적으
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문장들이 적절한지 적절하지 않은지 아는 것이라고 결론을 내렸다. 1. 내용 요약
<말하기 영역 교육과정 분석>
7학년
8학년
9학년
10학년
<표>
<문법 영역 교육과정 분석>
7학년
8학년
9학년
10학년
<표>
2. 리플렉션
3. 질문거리
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문법 교육에서 본격화 되어야 하는 것으로, 기초적·규범적 지식 제공의 수가 훨씬 많은 것은 문제가 있지 않을까 하는 생각이 든다.
그리고, 지식이 중심이 되면서도 탐구가 적절히 포함되어 있다. 특히 8학년은 탐구가 중심이며, 9학년은 지
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