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전문지식 2,094건

듣기는 언어 사용 영역의 한 부분으로서 음성 언어를 통해 이루어지는 이해 활동으로 일상생활에서 사람들은 평균적으로 말하기, 읽기, 쓰기보다 훨씬 더 많은 시간을 듣기에 할애한다. 당연히, 듣기를 제대로 수행하지 못하면 의사소통 자체
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  • 등록일 2021.09.23
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5.1 말하기.듣기 교육 영역 5.2 읽기 교육 영역 5.3 쓰기 교육 영역 5.4 언어 교육 영역 5.6 문학 교육 영역 6. 국어교육에서의 교수학습 및 교재 7. 국어교육에서의 결과 평가 8. 기타:국어교육의 개선방안 8. 결 론 참고 문헌
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  • 등록일 2008.09.24
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듣기평가 1. 서로의 대화를 듣고 C는 어느나라 사람인지 맞춰보세요. 듣기 A: 저는 베트남에 살고 있어요. B: 그러면 당신은 베트남 사람 인가요? A: 아뇨, 저는 한국 사람이에요. A: 당신들은 어느나라 사람이에요? B: 저는 태국 사람이예
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한국어 인증제 평가 문항 개발과 인증제 시행 결과 분석 연구, 한국어세계화재단. 민현식최은규지현숙김민애김인규박재현(2004), 한국어 교사 인증제 분석 및 한국어 교육 능력 영역별 평가 연구, 한국어세계화재단. 박 정(2001a), 문항반응이론
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  • 등록일 2014.10.21
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A.(1991), The Science of Words. New York: Scientific American Library. Ⅰ. 어휘 및 어휘력의 개념 1. 어휘의 개념 2. 어휘력의 개념 Ⅱ. 어휘력 평가의 목적과 목표 1. 교육 과정의 검토 2. 어휘력 평가의 지향점 Ⅲ 어휘력 평가의 내용
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논문 23건

평가문항 4. 실험설계 5. 실험절차 Ⅳ 연구 결과 1. 기초선 상태의 평균성취도 2. 전략 사용 및 수행 3. 학업성취도 4. 학습자의 메타인지 5. 유지 Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의 1. 연구에 대한 논의 2. 학습장애아
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  • 발행일 2008.11.11
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A Study on the Content of Language Instruction for Preschoolers from the Kindergarten Education Guidebooks Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks accordi
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  • 발행일 2012.05.10
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A Study on the Content of Language Instruction for Preschoolers from the Kindergarten Education Guidebooks Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks accordi
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  • 발행일 2014.01.14
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듣기 3 쓰기 4 읽기 11. 7세이상의 자녀가 있는 경우 귀하의 자녀는 귀하의 본국 나라말을 어느 정도로 할 수 있습니까? Ⅳ. 다음은 귀하의 일반적인 사항에 관한 질문입니다. 각 문항을 읽고 가장 적절한 답에 V표를 해 주시기 바랍니다. 1. 현재
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  • 발행일 2009.11.05
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한국어 2」. [주]문진미디어. 서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사. 남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사. 김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사
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  • 발행일 2009.12.15
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취업자료 14건

평가원에서 출제한 문항으로 A반에서 실시한 00과목의 1학기말 평가 결과를 나나낸 것이다. 이와같은 결과를 초래하게 된 요인을 학생과 교사의 측면에서 분석, 제시하고 그 해결 방안을 논하시오.(띄어쓰기포함, 1,100자 내외(±100)자로 쓸것,논
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교원대학교가 추구하는 교육 발전의 견인차로서 역할을 해나갈 것입니다. 이제 미래 지향적인 전문 교육자의 꿈을 위해 한국교육대학교의 교육비전을 몸소 실천할 수 있는 교육지도자로 성장해 나가겠습니다. <공통문항> 1. 고등학교
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  • 등록일 2014.07.04
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  • 직종구분 기타
교원평가제도에 대해 어떻게 생각하는가? - 교사들의 교육 역량에 대한 평가가 객관성과 공정성을 가질 수 있을 지에 대해서 찬반 논란이 무성하지만 교원평가제도의 취지와 긍정적인 측면을 고려한다면 학생들과 학부모에게 보다 높은 평가
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 기타
교원평가제에 대한 의견을 기술하시오 <2> 우리은행 1. 입행동기 및 포부 2. 자신의 성격, 개인적으로 특별했던 경험 3. 학창시절 관심을 가진 분야와 그 분야를 위해 특별히 노력을 한 경험 4. 봉사 및 단체 활동의 경험 5. 30자 자기소개
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  • 등록일 2005.12.07
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생산라인이 안정적이고 원활히 돌아갈 수 있도록 최선의 노력을 다할 것입니다. A. 삼성전자 (DA-경영지원) 입사지원서 B. 삼성전자 (DA-연구개발) 입사지원서 C. 삼성전자 경영파트 입사지원서 D. 삼성전자 반도체총괄 입사지원서
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  • 등록일 2010.04.19
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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