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“잘못 보신 것 같군요, 스펜서 씨”하고 그가 말했다.
“내가 당신을 알다니요, 무슨 말씀을 마차가 당신을 기다리고 있지 않습니까?”
그러고 나서 벤 프라이즈는 몸을 돌려 천천히 거리를 따라 내려가기 시작했다. 1.원문
2.해석
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? 나쁜 경험이었는가? 왜 그러한가? 당신의 언어 교실에서 해야 할 것과 하지 말아야 할 것에 관해 그 경험으로부터 결론을 이끌어낼 수 있겠는가? <1과 The young language learner> - 시험대비 요약정리본
<1과 The young language learner> - 원문해석본
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원문/해석
여슷 찻 (여섯 째)
형태소분석
여슷(수사)+찻(서수사)
과제내용
‘-째’[次]를 나타내는 접미사 ‘-차’ → ‘자히>재, 차히>채’ 등
해 설
‘-자히’와 ‘-차히’는 수사나 단위성 의존명사에 붙어 차례를 표시하는 기능의 서수
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a stumbling halt. Then they could hear the invisible watch ticking at the end of the gold chain.
그녀는 그들에게 앉으라고 권하지도 않았다. 그녀는 그저 문간에 서서 대표자가 더듬거리다가 말문이 막힐 때까지 가만히 듣고 있었다. 그때 그들의 시계는 보이지 않
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a verse.
2) 원문해석
< 오, 나여! 오, 삶이여! >
휘 트 만
오, 나여! 오, 삶이여! 이 끊임없이 반복되는 질문,
긴긴 믿음 없는 사람들의 행렬, 어리석은 자들로 가득한 도시,
영원히 나 자신을 질책하는 나 자신, (나보다 어리석은 자, 믿음 없
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A Short History of Christianity and It\'s Impact on Western Civilization, 이길상譯, 「기독교의역사」(서울: 크리스챤다이제스트, 1997)
__________________, The Reformation of the Sixteen Century, 서영일譯, 「16세기의 종교개혁」(서울:은성출판사, 1992)
W. Stanford Reid, John Calvi
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