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12. 읽을 거리
13. 과학자 소개
14. 평가 문항개발
Ⅴ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도 계획
1. 학습모형의 선택과 선택이유
2. 소단원의 개념도
3. 본시학습 지도안
4. 지도내용 요약 정리
5. 실험 보고서
Ⅵ. 참고 문헌
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스펙트럼분석기]
http://www.ktword.co.kr/abbr_view.php?m_temp1=2164
[Fundamentals of Microelectronics]
B.Razavi 저 | John Wiley 2nd Edition
[전자회로실험]
이현규, 김영석 저 | 충북대학교출판부
[FLOYD 기초회로실험 제9판 - 원리와 응용]
David M. Buchla 저 | 도서출판 ITC
[전
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배열과 함께 분자를 구성하는 작용기들의 고유한 특성이 된다. 스펙트럼을 분석함으로써 분자의 작용기들에 관한 정성분석이 가능하게 된다.
시약 및 기구
아세톤, KBr, benzoic acid, Jasco FT-IR 300E, 막자사발(mortar), sample holder, 스페쥴라, die
실험
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분석, 대구산업정보대학 안경광학연구소
◇ 윤정화(2010), 빛의 간섭과 회절 영역에 대한 탐구 기반 실험 개발 및 적용, 서울대학교
◇ 장병기(1996), 빛의 본성에 대한 학생들의 개념, 춘천교육대학교 과학교육연구소 Ⅰ. 빛의 기본량과 단위
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실험의 기회가 더 많이 제공될수록 그에 대해서 긍정적으로 인식하게 됨을 알 수 있었다.
위와 같은 장점과 보안점들을 살펴 적절하게 MBL실험을 활용하여 과학 수업을 설계하고 진행한다면 학생들의 학업성취도와 과학탐구능력을 향상시키
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