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1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)란?
산만 아이를 과행동성 증후군 또는 과잉행동장애(ADHD)라 부름.
ADHD는 학습 능력의 저하가 아닌 단지 행동의 문제.
과잉행동장애가 있는 아동은 과잉행동, 충동적이며 수분간도 집중하지 못함.
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과잉행동장애(ADHD)
I. ADHD 원인
1. 신경생물학적 변인
2. 유전적 요인
3. 환경적 요인
II. ADHD 아동의 학교관련 문제
1. 핵심적인 문제행동
2. ADHD와 관련되 문제행동
III. ADHD의 하위유형
1. 주의력결핍 우세형 ADHD
2. 과잉행동-충동
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과잉행동장애에 대한 지도(치료)방법
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)에 대한 약물치료
주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 전두엽의 신경전달 물질의 부족 때문에 생기는 장애이기 때문에 신경전달 물질의 부족을 보충하는 약물에 의한 치
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장애
특히, 학습장애 학생들 사이에서도 최근에는 주의결핍 및 과잉행동장애(ADHD)를 보이는 학생이 점차 늘어나고 있는데, 학습장애 학생의 일부는 주의결핍 및 과잉행동 학생이라고 말할 수 있다. 이들은 집중력이 부족하고, 손과 발을 가만
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ADHD 환자 5년새 약 2배 증가...10대가 40%, 경향신문, 2023-03-02,
https://www.khan.co.kr/national/health-welfare/article/202303021200001
당영양소와 ADHD의 관계, MD Journal/daily, 2022-12-12
http://www.mdjournal.kr/news/articleView.html?idxno=40045 목차
1. 주의력결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 및 과잉행동 장애
개념
주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 2개의 주요 증상, 즉 부주의 및 과잉행동 ,충동성을 포함하는 하나의 복합적인 장애
역학
-평균 학령기 소아의 ADHD 유병률은 약 3~8%(미국 소아정신과학회의 통
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과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동들에 대한 다차원 접근을 통한 문제 행동 경감 프로그램을 통해 초기 주의력 결핍 과잉행동장애을 보이는 아동들에 대한 조기 개입이 가능해졌으며 이를 통해 참여 아동의 문제 증
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1. 서론
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)는어린이와청소년에게흔히발생하는발달장애로,
이로인해학습과사회적관계에서다양한어려움을겪게됩니다.ADHD는주의력부족,
과잉행동,충동조절의어려움등을특징으로하며,이러한증상들은학교환경에
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행동이 주변에 미치는 영향을 인지하고, 스스로 통제할 수 있는 힘을 기르게 된다.
4. 결론
주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 학습 환경에서 학생들의 성취에 큰 영향을 미치는 중요한 요소이다. ADHD는 부주의, 과잉행동, 충동성이라는 세 가
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행동들은 두려움, 열등감, 무력함 등을 숨기는 방법일 수 있다. 공격적인 아동들은 자기 통제 능력이 부족하기 자신이 다른 아동을 공격하는 것에 대해 실제로 두려움을 갖고 있다.
② 과잉행동/주의집중력장애(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Di
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