|
행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동
|
|
|
장애들
자폐증은 현재 뇌성마비나 정신지체처럼 많은 병인을 가진 뇌의 미세한 발달
문제를 가진 신경학적 장애라고 인정받고 있다. 기능 저하에 따른 동반장애로는
정신지체, 간질, 주의력결핍과 과잉운동장애(ADHD), 정신질환, 행동장애, 감
|
|
|
장애아동은 집행기능에서 결함을 보인다.
4.주의력 결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)-주의력 결핍과 과잉행동/ 충동성은 ADHD의 핵심증상이다. DSM체계에서는 ADHD의 하위유행을 세가지로 분류하고 있는데 주의력, 결핍우
|
|
|
과잉행동 (ADHD)
- 발생율 : 6.6%
- 남녀의 발생비 4: 1~10: 1
6) 고혈압과 심장순환계질환
- 일부 초등학생 발병율 : 약 3%, 최적염미미도도 높음.
7) 알레르기
- 우유알레르기, 달걀흰자, 감귤류, 초콜릿, 해산물, 밀가루, 견과류
5. 학동기의 영양관리
(
|
|
|
ADHD, 학습장애, 우울증 등 장애아동과 비장애형제자매 및 부모(만7세이상 ~ 성인)
2. 프로그램 목적 : 뇌파훈련 및 심리상담을 통한 자기조절능력 향상
3. 기대효과 : 좌우뇌 불균형 및 과잉 또는 비활성화된 뇌파상태로 야기되는 이상행동 및 감
|
|
|
행동 장애
6) 자신감 부족
7). 환경적 요인
2. 지도 방법의 구체적 내용
1) 지각-감각 훈련
2) 사회성 지도
3) 자신감 키우기
Ⅵ. 미국의 학습부진아 대책
1. 학습장애(Learning Disabilities)
2. 주의 결핍장애(ADHD)
3. 정서장애(Emotional Disturbance)
|
|
|
과잉행동장애
(1) 정의
1980 년 이후부터 최근에 이르기까지 소아정신과 영역의 장애 중 가장 관심 많은 연구가 이루어진 장애가 주의력 결핍 및 과잉행동장애(Attention Deficit /Hyperactivity Disorder)라 생각된다. ADHD는 부주의, 충동성 그리고 과잉행
|
|
|
그것에만 매달려 있기 때문에 낮게 나타난 것으로 보인다.
9.요약
본 아동은 초등학교 1학년에 재학중인 남자아이로 1.이름
2.성별
3.생년월일
4.장애
5.검사실시도구
6.배경정보
7.행동관찰
8.검사결과 및 해석
9.요약
|
|
|
행동에 대한 중재의 유용성 등이었다. 과잉행동의 출현율이 매우 높기 때문에 많은 교사들이 교실에서 ADHD를 가진 아동과 청소년을 접할 것이다. 이 아동들이 사회정서적 필요에 대해서 교사는 그들 자신이 가지고 있는 장애의 특징과 영향을
|
|
|
, 춤)을 제공한다.
운동 목표를 설정하고, 성취 시 긍정적 강화 제공.
결과:
아동이 일주일에 최소 3회, 30분 이상의 신체 활동을 한다.
체력 검사 점수가 향상된다. 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) 아동간호학 레포트 간호진단 6가지
|
|
메뉴펼치기
