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2 .살인 사례
3. 정신장애 사례
4. 등교거부 사례
Ⅵ. 집단 따돌림현상의 해결방안
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
4. 상담치료
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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ADHD가 많이 나타나는 이유는 발달의 차이
- 남아는 여아보다 발달시켜야 하는 근육의 양이 많고, 특히 유치원이나 초등학교 시기는 대근육을 발달시키는 때이기 때문에 산만하게 보인다는 것.
- 하버드 대학의 앨런 랭어 교수: ‘주의력 결핍
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행동했을 때 훈육을 하거나 처벌을 가하는 과정을 통해 유아는 자신의 성역할을 내면화하게 된다.
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
첫째, 유아의 운동발달과 관련하여 주의력 결핍과 과잉행동장애 및 공격적 성향에 관심을 가져야 한다. 유아
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행동 등에 따르는 고통 두려움, 곤혹감에 의해 발달에 영행을 미침.
정신적 자원 : 부모의 도움 결여, 정규직 학교 출석이 여렵기 때문에 영행을 미침. 질병모델
(2) 성격 모델
(3) 사회학습모델
그밖에 실천모델등
(1)도덕 - 의지모
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행동과의 관련성을 토의하고 다섯 단계의 문제해결기술을 소개한다. ①문제의 정의 ②문제에 관한 정보의 수집 ③대안적 해결책 도출 ④각 해결책의 장점과 단점 열거 ⑤해결책을 실행하고 평가가 그것이다.
사회기술 훈련은 자기주장과 의
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주의력이 결핍되어 있다고 보기보다는 문제를 이해하고 깊이 있게 파악하는데 필요한 문제이해전략의 부족으로 파악해야 할 것이다.
② 수학학습장애아동들의 인지처리양식에 알맞은 지도프로그램의 적용을 통하여 그 효과를 검증할 수 있
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. 1. 자녀의 자아 개념과 자아 정체감 확립을 위한 방안
2. 원만한 대인관계를 위한 방안
3. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
4. 이타적 행동을 촉진시키기 위한 방안
5. 사회규범을 지키고 공평성을 중시하도록 교육 하는 방안
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결핍
심리 사회적 부적응
특성 불안
3.장애와 가족갈등
3.1.부모의 장애
3.1.1.사례
영화
영화 <잠수종과 나비>
3.1.2. 원인
아이들이 느끼는 어려움
3.1.3.영향
3.2. 자녀의 장애
3.2.1. 사례
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상호작용을 위한 기술은 있지만 적절한 수준에서 필요한 기술을 수행하지 못하는 아동이다
3. 자아 통제 결함(self control deficits)은 충동적이거나 공격적인 사회적 행동을 억제하는데 필요한 행동 통제가 부족한 아동을 말한다
참고문헌
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#1.불안과 관련된 감각지각 변화
#2.지지체계와의 단절 및 결핍과 관련된 사회적 고립
#3. 비현실적 사고 및 언어구사능력 부족과 관련된 언어소통장애
#4. 자신의 무가치 및 무능력과 관련된 자아 개념장애
Ⅲ. 결론
- 참 고 문 헌 -
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