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행동장애. 서울: 학지사.
김유진(2010). 정서행동장애아동의 사회성과 부모양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
임자성(2011). 주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석
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주의력결핍 과잉행동 유아에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태조사 김진아
ADHD 성향 아동의 창의성과 자기 유능감 관계 연구 이영나 ADHD 정의
1. ADHD 의 발달상 특성
3. 2-6세
4.학령기
5. 청소년기
6. 성인
ADHD의 원인
1. 신경.생
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주의력결핍 과잉행동 클리닉. 콜레트 소베. 한울림. 2004
ㆍ 주의력결핍 및 과잉행동 장애. 신현균, 김진숙. 도서출판 학지사. 2000 1.원인
(1) 생물학적 요인
(2) 심리사회적 환경과 양육방식
2.증상
3.진단
4.
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장애 유아를 위한 행동중재 전략, 학지사
이소현, 특수아동의 이해와 교육, 학지사
양은주, 유아의 사회성 발달과 교사의 역할, 유아교육학회지 1. 서론
2. 주의력결핍 과잉행동 장애 유아의 특성
3. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의
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ADHD는 치료될 수 있다.
<참고문헌> 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 (신현균 김진숙 저)
아동기 행동장애 (Rita Wicks-Nelson & Allen C. Israel 공저)
주의력 결핍 과잉운동 장애 (조수철 저) Ⅰ. 사례로 보는 주의 장애
ⅰ. 주요문제
ⅱ. 부수적인
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ADHD 증상이 자기주도 학습능력에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지(놀이치료연구), 17(2), 193-207.
3. 김희진, 이상일, 서완석, 김지연, 배대석. (2019). 신경인지기능 손상 유무에 따른 아동기 ADHD의 증상 특성. 정서·행동장애연구, 35(3), 387-412. 10.33
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장애나 반항장애를 함께 나타내며,
약 30%가 우울증,
약 25%가 불안장애,
20~25%가 학습장애,
약 3%가 뚜렛증후군(틱장애)을 2차적인 공존장애(comorbid disorders)
로 가지고 있다고 보고하고 있다. Ⅰ. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
Ⅱ.
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보상을 많이 주도록 하였다. 차츰 인수는 자기 행동을 자제할 수 있게 되었고 거짓말도 하지 않게 되었다. ○● 주의력결핍 및 과잉행동 장애란 무엇인가? ●○
○● ADHD는 왜 생기는가? ●○
○● ADHD를 어떻게 치료할 것인가? ●○
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주의력 결핍 과잉행동장애 ---------------------------- p.4
1) 증상 및 임상적 특징 ----------------------------------------- p.4
2) 치료목표 및 전략 ------------------------------------------- p.5
3) 치료 시 고려사항 ------------------------------------------- p.6
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팀 접근이 필요하다. 사회복지사는 팀의 서비스를 조정하는 관리자역할을 수행한다. 치료는 아동의 발달을 촉진시키고 기능이 퇴행되거나 이차적인 합병증에 대한 예방을 포함한다. 지속적인 훈련과 부모에 대한 상담을 필요로 한다.
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