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지도 방법 및 유의점
1) 동작
2) 분습법과 전습법
3) 흥미적이며 합리적인 지도
4) 연시
5) 격려와 칭찬
6) 방관자 발생 금지
7) 설명
Ⅴ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동지도(교육, 수업)방법
1. ADHD아동의 학교 상황에서의 특징
2. 가정
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ADHD아동을 위한 교실 프로그램
◇ 휴식시간에 부가적 약속을 정하십시오.
◇ 짧게 여러 번 수행할 수 있도록 과제를 나누어주십시오.
◇ 수업은 지루하지 않도록 하십시오.
◇ 행동과 규칙을 구체적으로 약속하고 그 보상에 일관성을 유지하
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방법 중에서 공감능력은 필수요소다.
3) 부모와 교사의 이해와 협조
아동의 행동 증상에 대한 이해와 대처방안을 위해 부모에게 ADHD 증상과 관련된 다양한 교육과 정보를 제공하는 것은 치료에 효과적이다. 부모가 아동의 행동을 이해하고 감
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이해와 지도방법
교사는 ADHD의 부주의, 충동성, 과잉행동이라는 세 가지 근본적인 속성을 조정하는 방법
을 제공해야 한다.
1) 주의력의 증가
아동은 주의를 기울이나 잘못된 자극에 주의를 기울인다. 예를 들어, 외부에는 무슨 일
이 일어나
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프로그램이 아동의 집중력 향상에 미치는 효과. 서울교육대학교 초등교육학과 초등상담교육전공 석사학위논문 1.서론
2.ADHD 아동에 대한 정의
3.ADHD 아동의 원인
4.ADHD 아동의 행동 특성
5.ADHD 아동에 대한 치료 방법
6.결론
7.참고 자료
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