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Ⅴ. 미술활동의 창의성
Ⅵ. 미술활동의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동치료
Ⅶ. 미술활동의 통일작품
1. 평면 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
2. 입체 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
참고문헌
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가
요가수행 프로그램은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 마음을 안정시키고 여유 갖게 해주며, 신체적 균형을 취하여 학업에 열중하고 원만한 인간관계 형성하며 자신을 누구보다 더 소중히 여길 수 있는 수행체계라고 말 할 수 있겠다면 요
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ADHD아동(주의력결핍과잉행동장애아동) 음악치료
Gaston(1968)은 음악이란 개인의 지적 수준에 상관없이 신체적, 정신적인 반응을 유발하는 힘이 큰 일종의 소리 자극이며, 비언어적인 의사소통 수단이 될 수 있기 때문에 특히 장애아동들의 잠재
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주의력결핍 과잉행동장애1”, 제5주차 2교시 “주의력결핍 과잉행동장애2”
2. 변수연, 『주의력결핍/과잉행동장애 하위유형에 따른 기능장해 차이』, 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문, 2010
3. 한국경제, 이선영 기자, <ADHD 아동, 공부보다
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주의력결핍-과잉행동 아동과 관련된 문제행동 특성」교육생활과학논총: 생활과학편, 2
김진아(2003)「주의력결핍 과잉행동 유아에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태 조사」성신여자대학교 대학원 논문
손정숙(2005)「유아교사의 ADHD에
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ADHD를 잘 알고 주위에서 돌봐주려는 가족의 지지와 도움이 ADHD를 극복하려고 노력하는 가족들에게 매우 귀중하기 때문에 부모 교육이 필요하다 할 수 있다.
Ⅴ. 결론
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)는 아동기에 많이 나타나는 장애로 지속적으
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쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
* 참고문헌
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/ 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 증상(전개양상)
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
* 참고문헌
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장애의 원인
5. 틱장애의 분류
6. 치료가 필요한 경우 (병원에 가야 되는 경우)
7. 틱장애의 구분 (대표적인 증상)
8. 틱장애의 치료요법
9. 틱장애 아동을 위한 부모의 생활지도법
주의력결핍과잉 행동장애
1. 정의
2. 원인
3. 증
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음악치료의 원리
Ⅴ. 음악치료의 어머니와 아기의 양자모델
Ⅵ. 음악치료의 오르프음악치료
Ⅶ. 음악치료의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료
Ⅷ. 음악치료의 치매노인치료
Ⅸ. 음악치료의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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