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연구.
곽노의 (2011). 숲 유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구. 홀리스틱융합교육연구.
정현주 (2020). 유아 놀이에 대한 유아교육 현장 전문가들의 이야기. 동의대학교 일반대학원 박사학위논문.
유한나 (2014). 교사의 놀이 개입에 대한 유
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교육에서의 교육공학 실천에 관한 연구동향: 1985년~2014년을 중심으로. 교육공학연구, 31(2), 311-339.
조희정, & 이대균. (2012). ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석. 열린유아교육연구, 17(3), 283-311.
홍혜경. (2017). 융합인재교육을 위한
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교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원
김성일,최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판-. 한국청소년정책연구원
신명희, 강소연 외 3명 저 <교육심리학> 학지사, 2014
권대훈 교육심리학의 이론과 실재 학지
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교육의 개선 방향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
장혜성(2018). 3D 프린터를 활용한 맞춤형 생산제품의 유형 분석에 관한 연구. 세명대학교 일반대학원 석사학위논문.
한혜빈(2019). 디자인 교육에서 3D 프린팅의 활용이 융합인재교
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교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건. 보육지원학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래사회의 특성
1) 소비자중심 사회
2) 가치관의 다양화
3) 미래사회와 융합교육
4) 교육의 변화
2.
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1. 자원봉사활동의 개인적 의의
자원봉사활동은 개인에게 다양한 긍정적인 의의를 지니고 있으며, 이러한 의의는 개인의 성장과 발전에 크게 기여합니다. 다음은 자원봉사활동의 개인적 의의에 대한 주요 내용입니다.
첫째, 자기 효능감
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1. 자원봉사활동의 개인적 의의
자원봉사활동은 개인에게 여러 가지 중요한 의의를 제공합니다. 이러한 의의는 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치고, 자아 성장 및 사회적 관계 형성에 기여합니다. 구체적으로 살펴보면 다음과 같은 여러
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교육기회를 제공
5) 개별화된 맞춤형 인력관리 방안 필요
6) 간호업무의 역할갈등 해소
7) 이직의도를 정확히 측정 위한 간호조직에 적합한 도구개발과 이직사유에 대한 분석 및 대안이 필요
5. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학
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교육대학원 간호교육전공만의 장점은 무엇이라고 생각하시나요?
이화여대는 국내 간호교육에서 오랜 전통과 혁신을 동시에 이어온 기관이라고 생각합니다. 특히 간호교육과 교육학의 융합 커리큘럼, 여성과 아동 중심의 건강정책 연구, 실
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교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
이은화, 초등학
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