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학습 방법
5. 유아과학교육 이론
1) 다중지능 이론과 유아과학교육
2) 행동주의 학습이론과 유아과학교육
3) 구성주의 이론과 유아과학교육
6. 아동의 과학 학습 사례 – 산책활동
7. 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유
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적용의 한계는?”, 한국저작권위원회, 2014
- 송주희, “토의를 활용한 패러디 동화ㆍ교수 학습 방안”, 한국교원대, 2013
- 채지순, “패러디 동화에 나타난 서사 구성 요소 변화와 주제 분석”, 가톨릭대, 2010
- 이경녑, “패러디 동화를 활용한
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모델을 제시하라.
3/ 모든 가능성이 다 고려될 때까지 문제해결을 위한 특수한 방안에 대해 판단하는 일을 유보하도록 지도하라.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리
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모델의 실효성을 확인하였으며, 이는 사회복지 실천에서 중요한 개입 방식으로 자리잡을 수 있음을 시사한다.
5. 참고문헌
고혜정. (2019). 사회복지 실천론. 서울: 나눔출판사.
김민수. (2020). 과제중심모델의 실천적 적용에 관한 연구. 사회복지
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교육과정
Ⅳ. 경험중심교육과정의 특성
Ⅴ. 경험중심교육과정의 기본 관점
Ⅵ. 경험중심교육과정의 장단점
1. 경험중심교육과정의 장점
2. 경험중심교육과정의 단점
Ⅶ. 경험중심교육과정의 한계
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에
아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19
극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오
2) 우리가
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학습이론
(1) 상호결정론
(2) 자기조절
(3) 자기효능감
(4) 모델과 모델링
3) 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
2. 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명
1) 행동주의 이론
2) 사회적 학습이론
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오염
6) 생태적 생육지(habitat)와 생태적지위/활동공간(niche)
7) 생애과정(life course)
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 생활 모델 사회복지실천의 특징
2) 생활 모델의 실천과정 및 기술
5. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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흡연
2. 사회적 학습이론
1) 사회적 학습의 개념
(1) 기본 가정
(2) 학습의 단계와 영향요인
2) 검증
3) 사회적 학습이론의 적용
3. HBM(The Health Belief Model)
1) HBM의 개념
(1) 모델의 구성요소
그림첨부
2) 검증
3) 설득 캠페인에서의 응용
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그레마스 의미생성 모델
그림목차
<그림 1> 스토리텔링의 정의
<그림 2> 스토리텔링의 변천사
<그림 3> 유니클로 럭키라인 프로모션
<그림 4> 유니클로 럭키라인 프로모션2
<그림 5> 노랑풍선 옐로우아이디
<그림 6> 스타벅스 트위터 화면
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