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설계해야 하는가 등이 다루어져야 한다. 코스의 정당화와 맥락을 기술하는 것은 주어진 코스의 목적에 적합한 동기전략을 설계하는데 필요하다. 교사의 특성은 교육현장에서 소홀히 다루어지는 사항으로 교사주도(instructor-led) 수업을 설계하
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모형
단 계
동기설계단계
(ARCS모형)
수업설계단계
(딕과 캐리의 모형)
분 석
1. 코스정보의 획득
2. 대상자 정보 획득
3. 대상자 동기 분석
수업목적 확인
출발점 행동, 특성 확인
4. 기존 교재분석
교수분석
설 계
5. 동기목표설정 및 측정방 법열
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수업을 실시하는 것이고 또 다른 하나는 수업이 끝난 후 학습자들의 동기유발을 목적으로 피드백 제공 시 활용하는 방안이다. ARCS 모형은 교수자들로 하여금 동기문제에 대해 분석적 안목을 갖게 하고 그들에게 필요한 동기설계의 절차를 제
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수업에 사용하였다. 이렇게 연구개발한 연구자의 바이올린교재를 통해 학습자들의 동기가 유발되고 나아가 바이올린 실력 향상에도 도움이 될 것으로 기대된다.
10) 10단계: 평가 및 수정
ARCS 동기설계모델의 마지막 단계인 10단계는 개발한 동
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설계 및
실시
그림 3> 딕과 캐리의 교수설계모형
3) 켈러(Keller)의 ARCS모형
: 학습동기를 유발하고 지속시키기 위해 학습환경의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다.
(1) 동기모형의 구성요소
① 주의집중(Attention) : 수업에서 학습
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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설계
제1절 조사대상 표집과 자료수집
1. 노인교육기관 운영실태조사
2. 노인대학 수강생 설문조사
제2절 조사내용
제3절 자료분석
제4장 연구결과의 분석
제1절 노인대학 운영실태조사결과
1. 노인대학 운영자의
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수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향
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설계연구실 정민, 원경, 민아 환경조경연구실 태현, 재필에게도 감사의 마음을 전합니다, 모두들 연구실의 생활들이 사회생활의 밑바탕이 되었으면 좋겠습니다.
그리고 언제나 환상의 콤비였고 멀리서 응원 해 주던 나의 연구실 동기들 준화
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행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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설계)
현대엔지니어링 지원자 자기소개서
1. 성장과정
“맡은 바 최선을 다하자.”
2. 성격 및 생활신조
“현실에 충실하자.”
3. 지원동기
“설계의 명장”
4. 입사 후 포부
“탄탄한 팀워크를 통해 설계 분야의 명장이 되고자 합
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설계자 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 이러닝교수설계자 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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설계기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 치공구설계기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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설계기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 기계설계기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
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