교수설계의개념, 원리, 모형, 접근방법, 구성요소, 변인 등 총체적 요약

목차

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본문내용

모형
단 계
동기설계단계
(ARCS모형)
수업설계단계
(딕과 캐리의 모형)
분 석
1. 코스정보의 획득
2. 대상자 정보 획득
3. 대상자 동기 분석
수업목적 확인
출발점 행동, 특성 확인
4. 기존 교재분석
교수분석
설 계
5. 동기목표설정 및 측정방 법열거
성취행동목표진술
준거지향검사 개발
6. 예비전략 열거
7. 최종절략 선택
8. 교수전략에 통합
교수전략 개발
개 발
9. 교재선택 및 개발
교수자료 선택 및 개발
평 가
10. 평가와 수정
형성평가 설계 및 실시
수정
총괄평가 설계 및 실시
7. 교사와 교수설계
- 교사: 특정한 상황에 과학적인 기술이나 원리들을 창의적으로 적용해야 한다.(예술)
- 교수: 기술공학인 과학에 교사의 창의성이 더해져야 한다.(과학)
- 교수과정: 교수에 대한 과학과 예술은 서로 갈등을 일으키는 것이 아니라 서로 협력하 는 과정이 필요
※ 교수 학습의 효과성과 효율성 증진의 방법
- 교수설계 과정 안에서 쌍방형 의사소통을 지닌 역동적인 매체를 사용한 원격교육, 오 디오 튜토리얼 방법, 개별 학습모듈, 개인용 컴퓨터, 비디오, CD-ROM과 상호작용적 인 멀티미디어 수업 등의 기술적인 자원을 이용하는 것도 좋은 방법

키워드

교육공학,   교수설계 모형,   교수설계 원리