|
교수설계의 실제
ASSURE모델 적용
교수설계 실습을 위한 교육내용
╋━━━━━━━━━━─────────…
〔학습주제〕
대단원 : 기계체조
중단원 : 평균대 운동
소단원 : 1. 오르기와 내리기
2. 여러 가지 방법
|
|
|
평가한다. 다음 시간에 그 전 시간의 수업을 잘 이해하고 있는지 평가한다. 1. 교수설계 실습을 위한 교육내용 선정
2. 학습자 분석단계
3. 목표 진술
4. 교수-학습
5. 매체와 자료의 활용방법, 매체, 자료의 선정
6. 학습자 참여
7. 평가
|
|
|
ASSURE모델의 이해
(1) ASSURE모델 모형
(2) 학습자 분석
(3) 목표 진술
(4) 교수-학습 방법, 매체 및 자료의 선정
(5) 매체와 자료의 활용
(6) 학습자 참여 유도
(7) 평가
제2절 교수설계 따라 하기
(1) 학습자 분석
(2) 목표 진술
(3) 교수- 학습방
|
|
|
ASSURE모델의 이해
(1) ASSURE모델 모형
(2) 학습자 분석
(3) 목표 진술
(4) 교수-학습 방법, 매체 및 자료의 선정
(5) 매체와 자료의 활용
(6) 학습자 참여 유도
(7) 평가
제2절 교수설계 따라 하기
(1) 학습자 분석
(2) 목표 진술
(3) 교수- 학습방
|
|
|
설계 및 실시
-별도의 평가자에 의해서 프로그램의 총제적인 가치에 대하여 평가해야한다.
· 결론
딕과 캐리의 모형과 Assure모델 이 두 가지로 교수설계안을 작성 해봤다.
두 모델은 궁극적으로 같은 목적을 가지고 있지만 접근 방법은 조금
|
|
 |
설계시 그 형태나 사용형태를 고려해야하는 필요성을 강조하는 이론으로 CPTED 이론의 배경이 되었다.
정부의 지원하에 1972년 뉴욕대학 건축학과 교수인 뉴먼(Newman)은 “도시 거주지역 방범 설계 프로젝트”를 수행하여 목 차
제 1 장 서
|
|
|
모델
1. Wallas의 4단계 모델
2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델
3. Dewey의 창의 학습 모델
4. Osborn-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼
|
|
|
교수님과 다른 교수님들께도 진심으로 감사드리고 또 감사드립니다. 항상 몸 건강하시고 가정과 직장에서도 뜻하는 일이 모두 잘되시길 기원합니다. 요약 ---------------------------------------------- Ⅲ
목 차 ------------------------------------------
|
|
|
교수님께 감사드리며 글을 마친다.
참 고 문 헌
[1] LED 활용실기 (최신) 박문수 지음 갈채
[2] 고출력 LED 및 고체광원 조명기술 장우진 외 지음 | 아진(김근배)
[3] PSPICE를 이용한 회로설계 기초와 응용 백동철 지음 | 복두출판사
[4] 적외선으로
|
|
|
모델-------------------------------------------12
2. Donabedian의 체계모형-----------------------------------13
3. Kettner의 체계이론--------------------------------------16
4. 본 연구의 서비스 질 구성요소----------------------------21
Ⅲ. 연구설계--------------------
|
|
 |
교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교 교육대학원 연구 세미나에 지속적으로 참여하면서 음악 지도에서 쟁점화되고 있는 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 교육현장연구 모델로서 제시해 볼
|
|
 |
교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 고려대학교 교육대학원 연구세미나에 지속적으로 참여하면서 영어지도에서 쟁점화되고 있는 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 교육현장연구 모델로서 제시해 볼 예
|
|
 |
교수 설계 방안에 대해 연구할 계획입니다. 디지털 환경 속에서 정보의 신뢰도와 출처를 평가하고, 필요한 정보를 선택·활용하는 능력은 현대 교육에서 필수적인 요소입니다. 이를 위해 다양한 학령별 정보 활용 교육 모델을 비교 분석하고,
|
|
 |
모델을 상용화하는 스타트업 혹은 연구소에서 주도적 역할을 하고자 합니다.
지금 준비 중인 멀티모달 데이터셋 구축, 평가 지표 개발 경험이 향후 연구와 산업 현장에서 큰 자산이 될 것입니다. 1. 대학 특별활동 사례
2. 리더십 활동 사
|
|
 |
모델을 구축하고 확산시키는 데도 힘쓰겠습니다.
또한, 한국어 교육 분야의 후진 양성을 위해 교육자 양성 프로그램 개발과 멘토링 활동에 참여할 것입니다. 신진 교사들의 교육 역량 강화를 지원하고, 교육 현장에서 겪는 어려움을 공유하며
|
|
메뉴펼치기
