목차
1. 교수설계 실습을 위한 교육내용 선정
2. 학습자 분석단계
3. 목표 진술
4. 교수-학습
5. 매체와 자료의 활용방법, 매체, 자료의 선정
6. 학습자 참여
7. 평가
2. 학습자 분석단계
3. 목표 진술
4. 교수-학습
5. 매체와 자료의 활용방법, 매체, 자료의 선정
6. 학습자 참여
7. 평가
본문내용
는 잘하는 학생에 대한 보상이 이루어져야 한다.
3. 정리단계
-정리
-평가
처음에 제시한 목표를 바탕으로 수업시간에 배웠던 개념, 내용을 다시 한번 정리해주고, 준비한 총괄평가문제를 이용하여 최종이해도를 평가한다.
7. 평가
평가
주요 내용
1. 학습자평가
제시한 각 목표에 대한 질의응답형식으로 평가하고, 총괄문제평가지를 이용하여 평가한다. 평가 후 오답은 오답노트를 만듬으로하여 다시 학습하도록 한다.
2. 교수평가
각 주제별 피드백을 통해 학습자가 이해도가 높았는지 평가하고, 총괄평가후 점수분포도를 확인하여 함수에 대해 얼마나 배웠는지를 평가한다.
3. 과정평가
각 단계별로 학습자들이 이해하고 다음단계를 잘 수행하고 있는가를 평가한다. 다음 시간에 그 전 시간의 수업을 잘 이해하고 있는지 평가한다.
3. 정리단계
-정리
-평가
처음에 제시한 목표를 바탕으로 수업시간에 배웠던 개념, 내용을 다시 한번 정리해주고, 준비한 총괄평가문제를 이용하여 최종이해도를 평가한다.
7. 평가
평가
주요 내용
1. 학습자평가
제시한 각 목표에 대한 질의응답형식으로 평가하고, 총괄문제평가지를 이용하여 평가한다. 평가 후 오답은 오답노트를 만듬으로하여 다시 학습하도록 한다.
2. 교수평가
각 주제별 피드백을 통해 학습자가 이해도가 높았는지 평가하고, 총괄평가후 점수분포도를 확인하여 함수에 대해 얼마나 배웠는지를 평가한다.
3. 과정평가
각 단계별로 학습자들이 이해하고 다음단계를 잘 수행하고 있는가를 평가한다. 다음 시간에 그 전 시간의 수업을 잘 이해하고 있는지 평가한다.
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