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구조주의의 이론. 인간사랑. 1990
권혁소, 현대사조의 이해, 평민사, 1985
소두영, 구조주의, 민음사, 1984
전경갑, 현대와 탈현대의 사회와 사상, 한길사, 1993
이지은, 지식과 권력, 한울, 1991
고형일, 근대화, 정보화 그리고 한국교육, 교육과학사, 1
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사실은 다른 대목에서도 역시 보여 줄 수 있는 것이다. 1. 잠을 깨면 왜 꿈을 잊어버리는가
2. 꿈 해석의 방도
3. 꿈의 여러 가지 표현 방법
4. 꿈에서의 상징적 표현
5.꿈의 망각
6.소망 충족에 대하여
7.제 1차와 제 2차 과정
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, 2014
노엄 촘스키, 에드워드 허만, 『여론조작: 매스미디어의 정치경제학』, 정경옥 역, 에코리브르, 2006 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프레이밍과 어젠다 세팅 이론
2. 신문1면 구성 방식 비교
3. 신문1면 톱기사의 헤드라인 비교
Ⅲ.결론
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구조가 생겨남을 보여주고 있다. 근력에 의한 노동이 과학기술에 기반한 노동으로 변화한다 하더라도 남성중심적인 사회구조는 유지, 재생상된다는 것이다. 이영자, 장필화,「정보화사회와 여성노동」,『여성학논집』9, 이화여자대학교 한
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5. 정동화외(1989). 『국어과 교육론』. 선일 문화사
26. 정병욱 선생 10주기 추모논문집(1992). 『한국고전 시가 작품론』. 집문당
27. 천경록(1994). 국어과 교육의 변화, 『국어교육연구』 창간호, 서울대 국어교육연구소
28. 최병우(1996). 문학교육
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문학현상의 통합성과 문학창작교육론
5. 문학창작교육 -인격의 성장과 자아실현
Ⅲ. 문학창작교육론의 내용 구성의 조건
1. 인간-교사/학습자
2. 문학-문학의 역능
3. 문학능력-창작능력
Ⅳ. 문학창작교육론의 내용
참고문헌
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55-157), (p148-153)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사 (p257-258), (p263-264), (p273), (p282-283)
4) 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 (p119), (p183), (p213-217)
5) 이현림 저(
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5), (p144-145), (p173-186)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 이진희(2006), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사 (p256-258), (p274-275)
5)
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Geometrics.
Butler, D.K.(2001) : Potential fields methods for location of unexploded ordnance, The Leading Edge, Vol.20,No.8,890-895 1.개요
2.탐사원리
3.탐사방법
4.사용기기
5.결과해석
6.측정,해석으로부터 얻는 정보
7.적용상의 문제점
8.참고문헌
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이론의 교육적 적용 및 시사점
Ⅲ. Piaget이론과 Vygotsky 이론의 차이점
1. 공통적인 견해
2. 차이점
1)평형화와 내면화
2) 학습, 발달의 개념과 관계
3) 교육적 상호작용
4) 언어와 사고의 관계, 자기중심적 언어
Ⅳ. 결론
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