|
보보인형 연구
BOBO DOLL EXPERIMENT
반두라의 사회학습이론
≪ 사 진 ≫
Albert Bandura (1925∼)
≪ 그 림 ≫
반두라는 인간의 행동과 성격에 가장 큰 영향을 미치는 것은 관찰학습 또는 대리적 학습이라고 생각하였다. 이를 확인하
|
|
|
Bobo Doll Experiment)'을 통해 관찰 학습의 중요성을 실증적으로 보여주었습니다. 그의 이론은 행동주의와 인지주의의 가교 역할을 하며, 인간의 학습 과정을 보다 포괄적으로 이해하는 데 기여했습니다.
2. 사회학습이론의 핵심 개념: 상호 결
|
|
|
Bobo doll experiment)을 통해서 공격적인 행동을 나타내는 성인의 모습을 관찰한 36세 아동들이 자신의 인형에게 공격적인 행동을 나타냄을 보여주었다. 이러한 학습과정을 모델링(modeling)이라고 명명하였으며 긍정적 행동과 부정적 행동이 모두
|
|
|
bobo doll experiment)\'에서 설명된다. 반두라는 4세 된 아동들에게 각각 한 남자 모델이 보보 인형을 향해 공격적 행동을 하고 있는 영화를 보여 주었다. 각 아동은 세 가지 다른 결말의 영화를 보게 되었는데, 첫 번께는 폭력 행사 후 모델이 칭찬
|
|
|
배변 훈련을 할 때 이미 관찰해 봐서 그것을 부인하려는 것은 아니지만, 동물들의 학습 능력은 그 이상이다. 아마 이 두 가지를 종합할 수 있는 가설이 필요하다고 생각된다. Ⅰ. Bandura의 bobo doll theory
Ⅱ. 고전적 학습 이론의 한계
|
|
메뉴펼치기
