|
이론은 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고, 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고, 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다. 뿐만 아니
|
|
|
이론의 개관 및 장단점
(1) 이론 개관
① 반두라의 이론 구성 요소 - 모델화된 행동, 모델이 얻은 결과, 학습자의 인지적 과정
② 관찰자의 학습행동에 공헌한 모델에게서 받는 결과는, 다양한 대리적 강화, 대리적 처벌, 처벌 기대의 부재 등이
|
|
|
위한 자기조절 효능감 증진 프로그램 등)을 개발하여 실생활에 적용하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신
|
|
|
이론을 발굴하고 각 이론의 특징과 장단점을 파악하여 현장에 적용하고 이를 바탕으로 자기방법적 상담모델을 확립할 필요가 있다.
4. 참고문헌
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과
|
|
|
이론의 주요 개념
1) 강화
2) 상호결정론
3) 관찰학습
4) 자기조절
5) 자기효능감
6) 모델링
2. 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념
1) 자기조절
2) 자기효능감
3) 자기강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
|
|
|
이론적 관점과 언어폭력 개입전략
1) 서론
2) 본론
① 학교폭력의 이론적 관점
② 언어폭력 개입전략
3) 결론
2. 유아기 문제행동과 유아의 자기조절 능력 함양
1) 서론
2) 본론
① 유아기 문제행동
② 유아 자기조절 능력 함양
|
|
|
이론을 요약하면 다음과 같다. 로저스는 인간은 본질적으로 선하며, 성장을 위한 잠재력을 지녔다고 이해한다. 주요 개념은 통합된 유기체, 실현 경향성, 인간은 선하다, 자아실현, 자아개념, 불안과 방어, 무조건적인 긍정적 존중이다. 인간
|
|
|
직에 종사하는 사람들의 최우선적 과업인 것이다.
<참고문헌>
이장호(2011) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역
|
|
|
이론에 따라 직원들의 욕구를 충족할 수 있는 다양한 복지 제도가 운영되어야 한다.
네이버는 지난해 한 직원의 불행한 결말과 더불어 최고 CEO가 교체되면서 복지 제도의 전폭적인 변화가 있었다. 네이버의 복지 혜택이 타 기업에서 모델링
|
|
|
이론과 실제, 교육과학사.
박경애, 인지 정서 행동 치료, 학지사, 1997.
박현민, 치료적 상담이론의 전인적 완성과 영적 지도의 기초적 확립을 위한 영성적 상담론에 관한 기획, 수원가톨릭대학교 성사학위청구논문, 1996.
스테판 닐슨외 2, 상담
|
|
메뉴펼치기
