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), 양서원 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달에서 생득주의이론
2. 생득주의이론의 기본입장
3. 대표적 학자들의 견해
1) Chomsky
2) Lenneberg
4. 생득주의이론의 기여점
5. 언어학습에 있어 생득주의이론의 제한점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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sp;언어습득이론 3가지 비교 설명
1. 행동주의 이론
1) Skinner 중심의 언어행동주의 이론
2) 행동주의 이론의 공헌
2. 생득주의 이론
1) Chomsky의 선천적 언어능력 이론
3. 상호작용 이론
1) 피아제의 구성주의
2) 비고츠키의 상호작용주의
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주의 이론
① 스키너(Skinner,1957)의 강화이론
② 반두라(Bandura)의 모방이론
③ 행동주의 이론에 대한 평가
2) 생득주의 이론
① 촘스키(Chomsky.1965)의 언어습득기제
② 레너버그(Lenneberg,1967)의 두뇌 기능 측두화 이론
③ 생득주의 이론에 대
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이론에 관한 많은 다각적 논의가 이루어져 왔는데, 우선, 큰 줄기로 볼 수 있는 세 가지 차원의 이론 (행동주의, 생득주의, 상호작용주의)으로 나눈 이론들과 언어와 사고의 입장에서 언어를 강조하는 입장 (Sapir, Skinner, Chomsky, Vygotsky)과 사고를
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이론
1) Vygotsky의 언어발달이론
2) Luria의 언어발달이론
3) Chomsky의 생득주의이론
4) 상호작용 이론
2. 유아기 언어의 특징
1) 확인부가의문문
2) 과잉일반화
3) 부정문
4) 피아제
5) 비고츠키
6) Schickedanz의 초기 읽기
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