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진단기준
◈ 우울증의 역학적 특징
◈ 우울증의 원인
(1) 정신분석적 이론
(2) 행동주의적 이론
(3) 인지적 이론
◈ 생물학적 접근
◈ 기분장애의 치료
1) 정신역동적 치료
2) 행동치료
3) 인지 치료
4) 약물치료
◈ 기분 장애의 자살
2.
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장애자에 대한 가상환경의 적용은 주로 노출치료와 같은 행동치료에 기반을 두고 있으며 전쟁과 관련된 스트레스 상황에 처음 적용되었다. Rothbaum 등(1999; 2001)에 의해 외상 후 스트레스 장애의 진단기준에 맞는 베트남 전쟁 참전자를 대상으
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◆외상후 스트레스 장애(Post traumatic stress disorder)
1. 정 의
2. DSM Ⅳ 진단기준
3. 원 인
4. 증 상
5. 경과 및 예후
6. 발병도
7. 치 료
◆간호과정
<사회적 정보>
<신체적 정보>
<질병과 관련된 정보>
<정신상태사정 Mental Status Examination>
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장애의 이해와 재활 대구 : 대구대학교출판부
(한국장애인사역연구소, 2005) 발달장애의 이해 : 한장연
(윤치연, 2003)
발달장애의 이해
개념, 원인, 예방 및 진단기준 : 형설출판사
(변호걸, 2004) 정서 및 행동장애의 이해 : 문음사
(손광훈, 2004)
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장애>. 서울 : 중앙문화사
공황장애의 7단계
감별진단, 치료, 불안 및 공황의 비교(관찰요령) 1. 개념 : 곧 무슨 일이 생길 것 같은 아주 심한 불안상태
2. 공황장애의 빈도 및 역학
3. 원인
4. 임상양상
5. 진단 (DSM - Ⅳ 진단기준)
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상황과 계절에 맞는 적절한 옷을 고르도록 돕는다. 1.정의
2.원인
1)정신사회적 원인
2)생물학적 원인
3.행동의 특성
1)우울증
2)조증
4.관련장애
1)기분부전장애
2)우울장애
3)미분류우울장애
5.기타기분장애
6.간호과정
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진단을 채택한 것으로 학파가 다른 임상가나 연구자들이 널리 받아들일 것으로 기대되고 있다. 특정 장애에 대해 특정 진단기준을 설정함으로써 지난 일치도를 높이고 관련된 모든 자료를 체계적으로 기술함으로써 상호 비교가 가능하며 다
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장애 아동교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일반적인 교수적 접근
3) 기초교과 영역의 교수
4) 내용 중심 교과의 교수
5. 토의
6. tip
★ 학습장애 진단에 사용하는 검사들
★ 미국 정신과 학회의 진단기준지침서(DSM-IV ,1994)
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장애의 경과
* 성격장애의 원인
1. 유전적 요인
2. 생물학적 요인
3. 정신분석적 요인
4. 인지행동적 요인
5. 기질․가족․문화적 요인
편집성(망상성) 성격장애 Paranoid Personality Disorder
1. 정의
2. DSM -Ⅳ 진단기준
3. 진단적 특징(증상)
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장애(ADHD)와 관련된 문제와 사례
1. 유아기 : 아동의 기질적 측면
2. 학령전기
3. 초등학교 시기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ. DSM-IV의 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 진단기준
Ⅶ. 개입방법
1. 아이의 행동을 다루는데 있어 흔한 오류들
2.
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