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시사점을 논하시오.
1. 콜버그 도덕성발달이론 설명
1) 도덕성발달이론의 개관
2) 콜버그의 도덕성발달이론
3) 하인즈의 딜레마
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 비판점
3. 콜버그 도덕성발달이론의
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시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명
1) 1단계 : 생리적?생존의 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단
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시사점
아동의 인지발달에 관한 비고츠키의 관점에서 보면 학교는 학생의 인지발달에 중요한 영향을 줄 수 있다. 비고츠키는 인지발달에 대한 충분한 이해가 교수활동의 성패를 결정한다고 확신하였다. 이에 따라서 아동에게 현재의 능력을
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시사점 및 현실사례 그리고 문제해결방안의 모색
1. E-공유재 실험의 결과가 나타내는 시사점
2. 현실의 사례
3. 문제해결방안 Ⅰ. 일반적인 분석
Ⅱ. 개별적 사례 분석
Ⅲ. 시사점 및 현실사례 그리고 문제해결방안의 모색
1. E-공유재
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시사점이 상당히 크다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 송인섭 외 공저(2013), 교육심리학, 양서원
2. 정황순 외 공저(2013), 교육심리학, 태영출판사
3. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
4. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
5. 김재춘 외
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