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교육 작업중심학습
1. 작업 중심 교수?학습 지도
2. 작업 중심 학습의 적용
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과교육 협력학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
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사회과의 탐구학습모형
2. 과학과의 탐구학습모형
Ⅳ. 탐구학습(탐구수업)의 과정
1. 문제 파악
2. 가설 설정
3. 탐색
4. 증거 제시
5. 결론 및 일반화
Ⅴ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의 지도필요성
Ⅵ. 해양탐구학습(해양탐구수업)의
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교육
1. 동기 유발 과정
2. 운동 재생 과정
1) 일반적인 식사
2) 어른과 같이 식사
3. 자기 강화 과정
4. 심상적표상과정
5. 인격화 과정
6. 지도상의 유의점
Ⅵ. 가정생활지도의 주말생활교육
1. 자녀와 함께 다양한 활동
2. 취미활동을 찾
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사회복지공동모금회 홈페이지(http:www.chest.or.kr)
대한적십자 홈페이지(http:www.redcross.or.kr)
굿네이버스 홈페이지(http:www.goodneighbors.kr) Ⅰ. 물리적 환경
Ⅱ. 연혁
Ⅲ. 기관목적
Ⅳ. 미션과 비전
Ⅴ. 조직과 인력
Ⅵ. 주요사업
Ⅶ. 재정
Ⅷ. 자
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한국 원격교육 사례
원격교육 발생배경
(1) 학교교육(가상대학)
(2) 기업교육
(3) 방송대학
(4) PC통신을 활용한 원격 학습
(5) Portal Service
(6) 전화를 이용한 원격학습
(7) 그밖의 원격교육
2.한국의 원격교육 특성
3.한국 원격교육에
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교육 서비스를 개발하고 실시할 수 있도록 협력하여 특수교육이 가능한 사회.. 이는 바로 진정한 민주주의 사회의 실현이며 차별 없는 사회, 행복한 사회로의 지름길인 것이다.
◆ 참고문헌 ◆
- 송준만, 유효순(2004), 특수아교육, 한국방송통
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교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 특성
Ⅲ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 설치
Ⅳ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 현황
1. 시각장애 특수학교의 전공과
1) 운영체제
2) 학생관리
3) 전공과 교재
4) 재정지
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EBS ⑥ 인터넷 방송 강의 ⑦ 기타( )
<뒷장 계속>
10. 대체적으로 수업 열의는 학원 강사와 학교 교사중 누가 더 가지고 있다고 보십니까?
① 학교 교사 ② 학원 강사
11. 대체적으로 교과에 관한 실력은 학원 강사와 학교 교사중 누가 더 가지
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개발됨.
질문사항
전혀 느끼지
않았다.
조금
느꼈다.
상당히
느꼈다.
심하게
느꼈다.
1
가끔씩 몸이 저리고 쑤시며 감각이 마비된 느낌을 받는다.
0
1
2
3
2
흥분된 느낌을 받는다.
0
1
2
3
3
가끔씩 다리가 떨리곤 한다.
0
1
2
3
4
편안하게 쉴 수가 없
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사회심리적 측면
① 자아정체감의 혼란
② 집단동조압력
③ 청소년기의 자아중심성
④ 매스컴의 영향
⑤ 배타적 사고
⑥ 역기능 가정의 문제
⑦ 집단 이기주의
⑧ 교육정책의 문제
3) 집단따돌림 피해자와 가해자의 유형
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