|
특수한 데이터를 받아드리면 더 이상 입력을 받아들이지 않게 되는데 이때 특수한 데이터를 센티널이라고한다
정상적인 값에서는 절대 등장할 수 없는 값으로 선택하는 것이 보통이다 While문
Do~while문
For문
중첩반복문
|
|
|
문법 개설, 태학사
◎ 최희(2002), 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사
◎ 최현배(1959/1971), 우리말본, 정음사 Ⅰ. 영어 품사 접속사
1. 등위 접속사
1) and의 용법
2) but의 용법
3) or의 용법
4) for의 용법
5) so의 용법
2. 명사절을 이끄는 종
|
|
|
for( ) 문에서 반복의 몸체 부분이 한 문장인 경우 블록
( { }을 의미 )을 사용하지 않을 수 있다.
for( )문은 우선 초기화 문장을 실행하고, 조건검사 문장 참이면 반복문의 몸체에 해당하는 문장을 실행한다. 그러나 조건검사 문장이 거짓이
|
|
|
for i = 1 to 5
%>
<%=i%>
<%
select case i
case 1
%>
첫번째 문장<br>
<%
case 3
%>
두번째 문장 <br>
<%
case 5
%>
세번째 문장 <br>
<%
end select
next
%>
</body>
</html>
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
SELECT
|
|
|
true 이면 do ~ while 의 {} 안의 문장1,문장2를 실행합니다.
참고 문헌
원유헌, “[개정판] 프로그래밍 언어론”, 정익사
자바 스쿨 웹사이트 : http://www.java-school.net/java/ 배정문의 형테
조건 분기문
다중 선택문
반복문
참고 문헌
|
|
 |
for elementary school students. 국문요약 ⅰ
차례 ⅲ
제 1 장 서론 1
1.1 연구의 필요성 1
1.2 연구의 목적 3
1.3 연구방법 3
제 2 장 배경 이론 4
2.1 문법의 정의 4
2.1.1 문법 교육에 대한 부정적인 견해 4
2.1.2 문법 교육에 대한
|
|
|
문의 의미 특성이 잘 드러나지 않고 의미상 타동사로서의 기능만을 드러내는 경우가 있다. 이관규, 『국어문법론 강의』, 학연사, 1998. 308~310쪽.
(가) 그 증인은 끝까지 진실을 숨겼다.
(나) 우주의 비밀을 밝혀라.
(다) 할아버지가 자손들에게
|
|
|
문의 정의와 특성 .................. 15
2.3.2. 의문문의 유형 ............................. 17
2.3.2.1. 주류 의문문 ............................ 18
2.3.2.2. 비주류 의문문 ........................... 21
2.3.3. 의문문의 습득과정 ............................ 2
|
|
 |
문법적인 것에 의한 것이다.
- 그리고, 그러나, 그러므로 등과 같은 접속부사나, 요컨대, 말하자면 등과 같은 관용어 등을 통하여 단락의 전이를 조성하는 경우
- 대명사나 지시어에 의해 조성하는 경우
- 동일어나 유사어 또는 유형의 반복에
|
|
 |
문의 사항에 대한 일본어로 된 해결책을 제시하는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, JLPT N2 시험을 준비하면서 일본어 능력을 체계적으로 평가하고, 일본어의 문법과 어휘를 더욱 심화시켰습니다. 일본어로 된 전문 서적을 읽고, 기술 관련 문
|
|
 |
for University of ○○○ Daily Gazette.
Editor and staff writer for high school paper.
Successfully marketed a college poetry journal.
Developed excellent written and verbal skills, complemented by cheerful, outgoing personality.
EXPERIENCE
○○○ Public Relations, New York, NY
Public Relations Intern, Ja
|
|
 |
문법적으로 틀리지 않게 해야 하며 특히 시제에 주의한다.
경력과 학력은 최근 것부터 시작해서 과거로 거슬러 올라간다.
가증한 한 빈란이 없도록 하며 장기간의 공백이 있을 때는 그 이유를 확실히 적는다.
취득한 학위는 빠짐없이 적어
|
|
 |
To whom it may concern:
This is a recommendation letter for Miss ( ). I am really glad that I could write this letter for Miss ( ). Because I have so much to say about her while I have known and taught her for four years of undergraduate school.
|
|
메뉴펼치기
