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of nursing practice Ⅳ, 병원간호사회, 현문사, 2009
드러그인포 www.druginfo.co.kr
대한정형외과학회 www.koa.or.kr
구글 http://graphicwitness.medicalillustration.com A. 문헌고찰
1.정의
2.원인
3.증상
4.진단
5.치료
6.골절대상자의 전반적인 간호
7.약물Accting
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획
중재
이론적근거
낙상 위험도구（Morse)를 사용하여 대상자의 낙상위험도를를 사정한다．
1） 낙상위험평가를 실시하였다．
－낙상경험（지난 3월）＿25점
－보조기구＋보행 시 타인의 도움이 필요함＿30점
－정맥수액
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ankle 크기:
(발적 부종 √ 소양 두드러기 얇은 피부 상처 욕창 기타 )
3) 수술
수술구분 minor
응급수술여부 정규 √ 응급 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 발목관절 ankle joint
3. 골절 fracture
Ⅱ. 본론
1. 간호사정
1) 일반적 간호정보
2) 건강
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Ankle AP & Lat & Mortis
Both Tibia Series
Both Foot Series
Comminuted fractrue of left fibular head and neck
Another comminuted Fracture and displacement of Fracture gap in distal tibia and fibula
왼쪽 left fibular head and neck의 분쇄골절
다른 분쇄골절과 원위 tibia와 fibula에 골절간격의 변위
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골절 환자로 처음 대면하였을 때에는 다른 병실 사람들과 많은 대화를 하지 않으셨고 불편하고 통증심한 자신의 질병에 대해 약간 불만섞인 표현을 하셨다. 하지만 간호사 선생님들과 병원의 체계적인 치료 재활 활동과 실습기간동안 대상
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fracture
Longitudinal fracture
Transverse fracture
5 / F
13 / F
Diagnosis
Finding
9 / F
Diagnosis
Finding
43 / M
Diagnosis
Finding
27 / F
51 / F
51 / M
Cholesteatoma
Local Complication of Cholesteatoma
10 / F
Diagnosis
Cystic Lymphangioma
Fibromatosis Colli
Lipoma
Non-Hodgikin
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of Health and Human Services, 2001.
· Kann et al., Health Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
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of consciousness) 영어로 말해보세요. ★
alert, drowsy, stupor, semi coma, coma
- 온요법, 냉요법 적용목적 ★
온요법
통증감소, 염증, 울혈상태 감소, 체온 유지, 대사작용 증진, 환부의 화농과정 촉진
냉요법
급성 외상의 합병증 방지, 좌상, 골절, 염좌,
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