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리더십 스타일을 가지기는 어려워 보인다. 최고관리자의 효과적 리더십 스타일은 사회복지관 종사자들이 대체로 과업수행 역할을 조직화하고 그 역할의 범위나 한계를 정하는데 있어서 확실하게 행동하며 의사소통의 통로를 개방하고 경청,
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리더십
최고관리자가 조직에서 군림하지 않고 구성원들을 섬기며, 그들이 일을 잘 수행할 수 있도록 적극적으로 동기부여를 하면서 리더십을 발휘하는 것.
리더와 구성원과의 관계는 상하 종속관계가 아니라 수평적인 동료관계에 가깝다.
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리더십의 역할이 새롭게 정립되고 있습니다. 이에 따라 이 책이 갖는 의의와 가치는 리더십을 통해 다양한 사람들을 통합하고, 조직 내부와 외부의 다양성과 포용성을 강조하는데 있어서 큰 역할을 할 수 있다는 것입니다.
시대적 변화에 따
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리더십 연구, 한국교육개발원 연구보고서, 2000
◎ 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영 2장 학교교육조직론 P54～56, 학지사, 2003
◎ 전교조, 민주적 학교운영의 제도화를 위한 교장임용제도의 현실과 대안
◎ 한국교총, 교육력 제고를 위한 교원구
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리더십은 구성원들이 본래 기대했던 것보다 더 넘어설 수 있도록 고무시킨다.
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변혁적 리더십은 요구되는 미래 수준의 비전을 가치 있게 만드는 변화의 의지를 만드는 방법을 의사소통한다.
>> 이러한 변혁적 리더십은 조직합병을 주도
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리더십은 한 사람의 리더십에 의존하여 조직을 이끌기보다는 모든 구성원들이 셀프리더의 역할을 하도록 하는 방향과도 일치하는 것이다.
《참고자료》
리더들이 갖추어야 하는 필수적 특성
워렌 베니스(Warren Bennis)가 제시하는 리더십의 기
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리더십(empowering leadership)을 발휘하게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인
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조직 내 구성원의 적절한 업무 수행을 자극하고 에너지를 투입
- 감독자 : 목표설정, 역할의 명료화, 업무진행에 대한 모니터링 및 환류의 제공, 확실한 역할 기대를 설정해 주는 역할 수행
2. 리더십의 개발
* 리더십개발의 6단계
- 1단계 : 리
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통제할 수 있는 자신의 방법을 선택하여 의사결정을 내려야만 한다. [청소년지도리더십] 청소년지도사(청소년지도자)의 리더십 기술
I. 전문적 기술
II. 인간관계 기술
III. 개념적 기술
IV. 의사소통 기술
V. 의사결정 기술
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리더가 가지고
있는 행동유형의 탐색에 초점을 두고 있다.
(1) 3원론적 관점
① 전제형 : 집단에 대한 강한 통제와 상의하달식 의사소통을 사용하며 독단적인 의사소통을 사용한다. 항상 예측가능한 안정된 집단활동으로, 즉 구성 1. 리더십
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