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holistic wholenss)
1. 심 신 통 일 체 (Psychosomatic unity)
1) 기질적 정신장애 (organic mental disorders)
2) 심인성질환 (Psychosomatic disorder)
심인성질환
① 전환장애
② 신체화장애
③ 신체변형장애
④ 심인성통증장애
3) 사
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포스트모더니즘과 생태주의
2. 생태주의 교육의 배경
3. 생태주의 교육관의 실천 방안
4. 생태주의 교육의 미래
5. 생태주의 학습이론(Ecologism)
II. 홀리스틱 교육(Holistic Education)
1. 홀리스틱 교육의 개념
2. 홀리스틱 교육의 방법
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K., Choi, I., Norenzayan, A. (2001). Culture and systems of thought: Holistic versus analytic cognition. Psychological Review, 108(2), 291-310.
Shweder, R. &Miller, J. (1991). The social construction of the person: How is it possible? In R. Shweder(Ed.), Thinking through culture. Harvard University
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Holistic Education)을 환경교육에 도입되어야 하는 필요성으로 환경교육의 원칙, 환경문제의 특성, 환경교육의 문제점 등으로 살펴본다.
1974년 핀란드의 재미(Jammi)에서 열린 환경교육 세미나에서 발표된 환경교육 원칙(Principles of environmental Educatio
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Holistic Education Review. 1(1), 18-30
Emerson, R. W. (1965). Selected Writings. In W. H. Gilman(Ed) NewYork: New American Library.
Kuhn, T. (1970). The Structure of Scientific Revolutions (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
Leonard, G. B. (1968). Education and Ecstasy. New York: Delta
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Holistic curriculum』). 김현재 외 역. 경기: 책사랑.
Norberg-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
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holistic curriculum. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의․인성의 대
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ustainable environmental management solutions. I also aspire to collaborate with multidisciplinary teams, integrating engineering innovations with ecological and socio-economic considerations to ensure holistic approaches.
In the medium term, I intend to pursue a Ph.D. degree or advanced professiona
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support renewable energy technologies, pollution mitigation, and resource conservation. I am particularly interested in roles that enable me to engage in interdisciplinary projects, collaborating with engineers, biologists, and environmental scientists to develop holistic solutions.
Recognizing the
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holistic development of the self, have the ability to communicate to cooperate, and yield diverse ideas. With these three attributes in tow, I was able to get along well while studying abroad. A. Study Plan
- 1. What is the purpose of your application to Yonsei University?
- 2. What is the ma
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