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교육기관은 인적 자원을 효율적으로 활용하여야 한다. 프로그램 만족도가 높은 학습자는 다른 사람에게 해당 프로그램을 추천하거나, 다시 그 강좌를 이용하게 될 확률이 높기 때문에 학습자들에게 최대한의 교육적서비스를 제공하는 것과
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개별화할 수 있는 기법과 실제에 대한 계속적인 연수가 있어야 한다. 개별화 교육기법의 확대는 곧 유아 통합교육 확대의 가장 실질적인 교실 기반이 된다.
③ 지도기술의 변화
긍정적인 행동지원(positive behavioral supports: PBS)이 중요한 지도기
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교육인적자원부는 학생들의 교통질서 의식을 함양하여 교통사고를 최소화하고자 각급 학교에서의 교통안전교육을 추진하고 있다. 학교 교육과정 운영에 교통안전교육을 포함한 교육계획을 수립·실천하도록 하고, 교과교육 및 생활지도, 특
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교육계획안작성
1차
2차
교구업체선정/구입
프로그램준비/개설
(YMCA)
개강
교사채용/시간표조절
프로그램 금액선정
자문위원/교수/섭외
프로그램개설
(지도자양성)
개강
프로그램개설 준비
(외부프로그램)
전단지 제작
홍보브로셔/안내문
포
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활용, 시청각기자재)
⑥ 교수-학습 지도(학습지도안, 수요자 중심 학습, 개별화지도, 발문, 학습장, 현장학습, 누가기록부, 치료교육, 학교행사, 자원봉사자)
8. 특수학급 경영평가 결과의 활용
특수학급 경영평가라는 개념을 규정하는데 있어
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경영목표 달성도, 학업성취도, 행동발달, 교사의 수업지도 기술, 교사의 경영 참여도, 학교의 조직 풍토, 학교의 시설 설비, 재정의 투입 정도를 들고 있고, 과정평가의 내용으로는 교육계획 세부사항 실천과정, 교육과정 운영, 지원관리 사항
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교육과정과 관련하여 자기주도학습이 가능하도록 상위인지와 자기점검전략을 강조하고, 개별화된 학습 경험이 이루어지도록 함.
- 대단원 : ‘도입-소단원 학습-평가-보충 심화학습’의 네 단계로 구성.
(5) 단원재구성의 전략
- 단원재구성
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교에서 우리 교사들이 그들의 전반적인 생활영역에 대한 세밀한 교육계획을 세우고 발달과 변화의 가능성에 대한 믿음과 깊은 애정을 가지고 지도에 임해야 할 것이다. 우리의 사랑과 정성을 다한 지도의 결과로 우리 학생들이 사회에서 자
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교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유
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교육‘의 개념을 함께하는 중요한 교육기관인 것은 틀림없는 사실로 우리 유아교사들의 역할과 자질 등이 그만큼 중요한 요소로 작용하고 있다.
그동안 여러번 유치원을 방문해 보았지만 이번처럼 장시간 머무르면서 교육안, 계획 등을 자
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