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활용
1) 서울지법 1999.6.10.선고, 98가합70264 판결(요지)
2) 대법원 2000.2.11.선고, 99다49064 판결(요지)
Ⅶ. 영업비밀침해의 법적 대응
1. 침해행위에 대한 금지?예방청구권
2. 손해배상청구권
Ⅷ. 성착취의 법적 대응
1. 성폭력을 처벌하는 규
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공부를 더욱 하고 싶어하도록 동기 부여를 한다.
· 활동에서 만들어진 결과물들은 전시하거나 수행평가 자료 모음집(portfolio)에 정리해 둔다. Ⅰ. 홀리스틱 교육
Ⅱ. 정보통신기술 활용 교육
Ⅲ. 마인드 맵
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)
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지도하는 것도 매우 바람직하다.
셋째, 생활지도 모둔 영역에 걸쳐 지도되어야 하명 월별로 특색있게 지도되어야 효과가 있다. 성교육은 매우 중요하여 학교와 가정이 연계하여 지도되어야 한다. 바람직한 정보기술 문화를 향유할 수 있도록
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ICT 활용능력
- 기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육 각 교과의 교수․ 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교육과정에
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교육의 재설계에 따른 교육목적의 재설정이라는 과제를 남기게되고, 정보통신기술의 발달로 인해 교육내용 구성을 위한 지식기반이 확대·심화됨에 따라 이들간의 다양한 경험을 기술적인 방법으로 교육과정으로 재구성하여 학습자에게 풍
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교육행정기관과 일선학교에 필요한 교육정보화 관련 전문인력을 양성하기 위해서는 첫째, 직전교육으로 교육대학과 사범대학의 교육과정에 정보화 관련 교육과정을 강화 편제하고, 신규 임용시에 정보활용 능력 평가를 실시하는 방안을 도
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교육은 특정/불특정 다수를 교육시켜야 하므로 정보통신기술의 발전을 토대로 개설되고 있는 사이버 원격교육을 중심으로 발전해야 되고, 학교통일교육에서는 학생들의 통일관련 수업의 흥미유발과 자기주도적 학습이 가능한 ICT활용을 통
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교육과정과 구별되는 많은 특성들이 내재되어 있다. 이러한 제 7차 사회과 교육과정의 특징은 모두 ICT 활용 교육이라는 측면에서도 매우 중요한 함의를 지니고 있다.
참고문헌
◈ 신명희, 다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구, 교육학
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교육 차원에서 위성방송을 통하여 정보화 연수를 실시하는 방법도 생각해 봄직하다. 연수과정 중 일부는 방송청취 후 과제를 제출하고 일부는 지역센터에 출석 연수로 실기 능력과 평가하는 방법이다. 둘째, 현직교사가 대학교(방송통신대학
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과정에서 유용한 정보를 제공해 준다.
⑤ 구술 시험
가장 오래된 수행 평가의 한 형태로서, 학생들로 하여금 특정 교육 내용이나 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사 소통 능
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