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비와 비례식 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학
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- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습 5단계
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보충 과정의 평가
8. 심화·보충 수준별 교육 과정의 교수·학습안 (예시)
Ⅳ. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육
1. 정보통신기술(ICT:Information & Communication Technology)의 개념
2. ICT활용 교육의 개념과 구성
3. 정보 통신 기술 활용 수업 활동 유
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ICT 활용 교육적 가치
2) 다양한 학습 형태
3) 손쉬운 인터페이스
4) 과학적 탐구능력과 창의력
5) 수준별 수업
6) 학습 및 활동 효율성 제고
7) 효율적인 교육과정 운영
8) 교수자의 사용 편이성 고려
4. 기대효과
Ⅱ. 과학과 심화보충 교육
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- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
- 중단원: 4. 관광산업이 발달한 제주도
- 소단원: (3) 활발한 관광산업
1. 학습과제 분석
2. 단원의 지도 계획
Ⅲ.본시 교수■학습 운영계획
Ⅳ. 판서계획
Ⅴ. 본시 수업 지도안
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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교수․학습 자료에 대한 연구는 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 초등 특수학급 담당 교사와 학생들에게 적절한 ICT 교육 환경과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한
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지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
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교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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교수의 꿈을 가지고 있는 만큼, 실무경력과 이론을 겸비하여 후배들에게 좋은 가르침을 줄 수 있는 학자의 길로 나아가고자 합니다.
비 고
(기 타)
꿈을 향해 끊임없이 노력한 끝에 길을 찾아 서울대학교 경영대학원에 지원하게 되었습니다.
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교수: xxx) 학부생 튜터
물리학과 학부생 중 열물리학을 C+이하의 학점을 받은 학생들 혹은 열물리학을 처음 듣는 학생들을 대상으로 열물리학을 과외지도해 주었습니다. 매주 2시간씩 후배들과 친구들이 수업 시간에 이해하지 못한 부분들을
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활용
전산회계
생활체육 I·II
현장실습 I·II
달성 목표
태권도 1단
1단 보유자 2단
3급
3급 취득자 2급
TOEIC 5000
600도달자 300점
PCT 300
300도달자 350점
워드 1급 또는
컴퓨터활용 2급
2급
2급 도달자 1급
지도 교수
000
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■ 직무능력 인증요
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