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교육 발전에 크게 이바지 할 것이므로 신중하고도 적극적으로 계속 개선해가며 행해져야 할 것이다.
-참고문헌-
교원 ICT 활용능력 평가방안 연구, 한국교육학술정보원, 2003
CMI 교육환경에서 교사들의 Computer Literacy가 직무 수행능력 및 만족도
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ICT(정보통신기술)활용학습전략(수업전략)
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅴ. 인권교육학습전략(수업전략)
1. 가장 낮은 수준
2. 수동성과 관심의 부족
3. 제한된 발의
4. 사회적인 제안과 발의
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정보의 집중과 공유의 토대를 구축해야 한다.
4. 정책의 정비
교육정보화와 관련된 사업들은 주로 컴퓨터나 선진화 장비의 보급 등의 시설 확충위주로 이루어지고 있다. 때문에 시설을 활용할 프로그램과 운영자의 능력 미비로 불균형을 이루
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교육을 생각하며 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고 정보통신 윤리에 관한 바른 교육이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
* 참고 사이트
http://eduict.org
http://onlineproject.org/
http://ict-class.x-y.net/ ICT 의 개념
ICT 활용교육의 개념
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교육과정과 교수방법은 대학교육 정보화를 위해 필수적으로 고려되어야 한다.
정보화된 교육이란 다양한 교육 자료를 이용해 자신이 원하는 문제를 해결하고 능동적으로 배우는 것으로서 정보이용 능력을 바탕으로 이루어지는 창의적인 교
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교육과정의 방향
정보사회, 지식기반사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다. 이러한 지식정보사회로
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교육에 대한 연구. 경희대학교 교육대학원.
최병인.(2000) 초등학교에서의 멀티미디어 자료 활용이 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구. 배재대학교 정보통신 대학원.
한찬수.(2001) ICT를 활용한 초등과학과 수업이 학업 성취도, 실험 능력 및
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Education Consortia)와 다른 기술 지원 단체는 기술 지원과 교사 연수를 지원하였다. 또한 저소득층 자녀와 이민 자녀, 장애 학생들을 위한 서비스를 제공하고 있으며, 교육정보화 지원 기금인 TLCF(Technology Literacy Challenge Fund)와 위성, 광통신망 등의
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정보통신 및 정보 처리 기술 등 제반 업무활동에 효과적으로 활용하는 능력에 대한 자발적인 평가제도의 도입이 바람직하다.
정보소양인증은 현 정부의 국정개혁지표에 합당할 뿐만 아니라 교육부에 의해 추진되는 교육정보화사업의 한 과
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교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영 길: 지식·정보화 사회에서의 대학의 위상과 역할 (1999) Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활용 수업
1.발달 과정
2.내용
3.현 진행 상황
Ⅲ.자기 주도 학습
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