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교육방법은 전 세계적으로 유아교육 과정의 중요한 위치를 차지하고 있다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양
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교육기본지침서』
오기성 외, 『사회통일교육 표준 프로그램 모델 개발』(서울: 통일교육원, 2000)
교육부, 『초·중둥 학교의 교육과정해설,』서울 1992,993
권이종, 『통일의식과 통일교육발전방향연구』, 서울 : 학술재단용역연구보고, 1996
박
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교육의 정의
2. 유아교육기관 중심 부모교육의 목적
3. 유아교육기관 중심 부모교육의 필요성
4. 유아교육기관 중심 부모교육의 내용
5. 유아교육기관 중심 부모교육의 유형
6. 우리나라 유아교육기관 중심 부모교육 프로그램의 현황 및 문
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필요성』 논문
고기환(1994) 『육군폭행사고의 실태와 예방대책』 논문
이동선(1996) 『신세대 장병들의 갈등에 관한 연구』 논문
Social Worker 월간지(2003)
북구정신보건센터 [제 50보병사단 장병의 군 적응을 위한 프로그램] 사업계획서
국방부 홈
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인성을 내면화할 수 있어야 한다. 목차
1.성교육의 필요성
2.성교육 목표
3.성의 개념
4.남녀의 성차에 대한 이해
5.청소년기의 신체 성장과 성욕구
6.남녀 관계의 발전
7.태교
8.분만
9.성폭력
10.우리의 짧은 견해
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교육과정의 이론과 적용, 교학연구사 1. 통합 교육 과정의 개념
2. 통합 교육 과정에 대한 문제 제기
3. 교육 과정 통합의 필요성
(1) 유네스코의 아시아 교육혁신 및 개발 프로그램
(2) 연구과제
4. 유아교육에서 통합적 교육 과정의
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프로그램 개발 연구, 한국과정평가원
명호중(2002), 개별학습 목표달성 program 구안 적용을 통한 학습 부진아의 학습 능력 향상 방안
박성익(1989), 학습 부진아 교육, 서울 : 한국 교육 개발원
정원식 외 5인(1979), 학습 부진아의 원인 규명을 위한
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교육 실태분석 연구, 서울: 한국교육개발원, 1996
강원도교육청, 1998
▷ 한국교육혁신연구회, 교육혁신의 방법과 진로, 서울: 교육과학사, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 의미
Ⅲ. 교육정보화의 국가적 의미
Ⅳ. 교육정보화의 필요성
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발전에 대한 반성
2. 환경 규제와 국제 분업 그리고 선후진국의 갈등
3. 환경 교육의 의미 및 필요성
4. 환경 교육의 정의와 목적
5. 외국의 환경교육 현황
6. 우리나라의 환경교육 실태
7. 환경 교육의 개선 방안
Ⅲ. 결론
1. 맺음말
2. 생각해 볼
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프로그램의 적용, 양지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일상생활행동의 개념과 특성
1. 일상생활행동의 개념
2. 일상생활행동의 특성
Ⅲ. 중도장애인의 일상생활행동
1. 중도 장애의 개념
2. 일상 활동에서의 선택하기 기회 증가
Ⅳ. 자폐아동
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