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모형의 변화방향 탐색 : 역사적 접근, 아동학회지.
양옥승, 황윤세(2002). 유아교육과정의 패러다임 분석에 따른 교사교육과정의 탐구. 교육과정연구, 9(2), 239-265.
유창희(2002). 유야교육의 공교육화에 대한 연구. 석사학위논문, 동양대학교 교육
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ISD는 주로 기업체와 군대의 교육 프로그램
개발을 위한 하나의 접근방법으로 시작
완전학습을 촉진할 수 있는 대규모의 효과적인
교수 프로그램 개발의 요구를 만족시키기 위해 시도
성인에게 기능과 지식을 가르치기 위하여 설계
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모형: 주 양육자와의 애착 및 기본심리욕구 만족과의 관계, 조영주, 서현지, 2018년, 한국상담심리학회
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002349775 목차
1. 서론
2. 본론
1) 애착의 개념과 유형의
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모형 탐색, 김언진, 강원, 한국 : 강원대학교 산업과학대학원, 석사학위논문, 2012.
핵심역량을 기반으로 한 보육교사 교육과정 모형 탐색, 김언진 외, 열린부모교육연구, 2014.
EBS다큐프라임 시험- 5부 누가 1등인가
https://docuprime.ebs.co.kr/docuprime/v
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모형 관점과 수동적 모형 관점, 상호적 모형 관점으로 구분 할 수 있다. 능동적 모형 관점은 아동발달의 본질은 타고난 자신의 능력, 즉, 유전적 정보에서 나온다고 보고 타고난 잠재력을 바탕으로 능력을 펼쳐가는 능동적 존재라는 관점이다.
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모형 뒤, 또는 밑부분에 자석을 붙여 자석판에 붙이거나 아크릴 또는 얇은 종이재질로 된 판 위에 올려 놓은 후 다른 자석으로 작동하여 이동시키면서 이용할 수 있는 자료이다. < 차 례 >
1. 유아교육의 교수매체 종류
(1) 그림자료
(2)
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