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학습법 적용상의 유의점
Ⅴ. 청취, 구술 교수법 (Audio-lingual Method)
1. 청취 구술 교수법이란?
2. 청취, 구술 교수법의 목표와 원칙
3. 청취, 구술 교수법의 주요 수업 절차
4. 적용상의 단점 및 유의점
Ⅵ. 침묵식 교수법 (THE SILENT WAY)
1. 침묵
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학습 활동을 강조(학습에 대한 주인의식 갖기)
(2) 학습 경험의 다양화
(3) 학습을 실제 관련 상황과 연계
(4) 학생들의 공동 협동학습을 강화
4. 구성주의가 반영된 학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제
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우리 함께 지켜요
4) 질서는 편해요
5) 자랑스런 우리 나라
6) 우리는 한겨레
7) 2학년을 마치며
Ⅴ. 초등학교 2학년 바른생활 교과의 교수학습중점
Ⅵ. 초등학교 2학년 바른생활 교과의 교수학습모형
1. 일상 생활에서의 도덕적인 측면
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지도
4. 수업 준비의 유의점
(1) 쓰기 수업 전 준비 사항
(2) 과정 중심 쓰기 지도 수업을 위한 고려 사항
(3) 쓰기 워크숍을 위한 고려 사항
5. 직접 교수법을 활용한 쓰기 전략과 기능 지도
6. 쓰기 워크숍 활동 수업
7. 출판 프로젝트
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학습법
1. 개 념
2. 완전학습을 위한 수업전개
◎ 메타플랜
1. 메타플랜이란?
2. 메타플랜 적용 이유
3. 메타플랜의 선택과 적용
4. 메타플랜 적용의 한계점
◎ 프로젝트법
◎ 협동학습
1. 기본원리
2
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수업
1. 강의법의 성격 및 역사
2. 강의법의 특징 및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과
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학습이 해결이 되면 옆자리로 이동하는 방법을 사용합니다.
⑸ 아동 보조 교사 학습 자리
교사는 혼자서 감당하기 어려운 수업 분량을 누구의 도움도 없이 지도해야 하는 경우가 있습니다. 이런 경우 교사는 학급 아동 중 상위권에 있는 아동
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절차 1
2) 운영절차 2
2. 진급형
1) 운영절차
2) 반 편성 방법
Ⅴ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도방법
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 평가
1. 학습한 내용을 중
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학습교수법(증보판)
순준구(1998), 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사
윤명희(1998), 체육교육과정 개론, 서울 태근문화사
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
최의창(2003), 체육교육탐구(2판), 태근문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의
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학생 선발
3. 대본 선정·지속적인 수정 및 보완(각색)
1) 대본 선정(6월 중순)
2) 대본 수정(6월 말)
3) 1차 수정(7월 중순)
4) 2차 수정(7월 말)
5) 최종 수정(대본 제출일)
4. 배역 결정(8월 중순)
1) 배우(연기자)
2) 스텝
5. 집중지도
참고문헌
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