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교육 제도
1) 특징
2) 교육제도
2. 영재교육 제도
1) 개인조사연구
2) 현장조사
3) 캠프
4) 컴퓨터 과정
5) 특별프로그램(사사제도)
3. 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용
1) 영재교육 담당 교육의 양성 및 임용
2) 자질 향상
참고문헌
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Ⅷ. 선택중심교육과정의 문제점
1. 선택의 한계
2. 교원 수급 문제와 교사의 사기 저하
3. 학교 시설 여건의 미비와 운영 관리상의 문제점
4. 대학 입시 제도의 구조적 한계
Ⅸ. 선택중심교육과정의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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시간(time)
2) 정신적 노력 및 판단력(mental effort and judgement)
3) 육체적 노력과 기술력(physical effort and technical skill)
4) 스트레스(stress)
4. 상대가치 수가제도의 문제점
5. 상대가치 수가제도의 개선방안
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국교육, 서울 : 교육과학사, 1996
교육인적자원부, 교육혁신과 인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합 발전 방안
백영균·설양환, 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 서울 : 멀
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대학교육」, 통권 81호.
노시평, 백종섭. (1998). 공사부문 행정학수요실태와 인식분석. 「한국행정학보」, 32(2) 235-52.
서울대학교 행정대학원. (1999). 「행정학 교육의 변화와 발전방향」. 서울대학교 행정대학원 개원 40주년 기념논문집.
신 양
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대학원 석사논문, 1988
◎ 전일균, 루돌프 슈타이너의 노작교육론, 교육학연구 제34권 제5호, 한국교육학회, 1996
◎ 정훈, 노작교육의 대안적 가치에 관한 연구, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노동교육(노작교육, 근로교육)의 의미
Ⅲ. 노동교육(노작
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과학 기술과 문화의 발전
- 과학 기술 발전의 토대 : 1966년 한국 과학 기술 연구소 (KAIST)설립
- 문화의 발전 : 1980년대 이후 문화 향유층의 급격한 확대, 포스트모더니즘 등장
③ 현대 문화의 문제점과 대책
- 문제점 : 전통 문화의 위치 상실, 감
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원인과 학교의 대책」새교육 통권 514호, 한국교육신문사, 1997
강예자, 「학습부진아 진단과 처방의 실제」교육연구 20권 10호, 교육연구사, 2000
정대정, 「학습부진아의 진단 과정 방법」교육연구 20권 10호, 교육연구사, 2000
추정선, 「학습부진
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모빌리티 (mobility)
2) 개인화된 서비스 vs. 매스미디어 콘텐츠
2. 융합형 미디어로서 모바일 미디어
Ⅸ. 뉴 미디어
1. 뉴 미디어의 종류
2. 뉴 미디어의 특성
3. 뉴 미디어의 영향
1) 뉴 미디어의 순기능
2) 뉴 미디어의 역기능
Ⅹ. 정보화
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이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사립 영재교육기관
1) CBS 영재교육학술원
2) 한국영재연구원
3) 한국 SI 영재교육연구소
4) 김(KIM) 연구소
5) 기타 교육기관
6. 관계자 인터뷰
관련 인터넷 사이트
참고서적
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